苏教版四年级科学上册教案第一单元我们周围的空气单元概要分析.docVIP

第一单元 我们周围的空气 单元概要分析： 本单元是根据《科学(3～6年级)课程标准》中关于空气等方面的内容来建构的。通过本单元的学习，帮助学生进—步确信空气的真实存在，获取对空气的性质、组成及风的成因直观而生动的认识，同时更强烈地意识到空气是生命的要素，人类的一切活动都必须自觉地减少对空气的污染。 本单元与课标链接点有： 科学探究 1.能针对问题，通过观察、实验、调查等方法收集证据；能对收集到的证据用文字、图表等方式呈现。 2.能在总结证据的基础上，做出合理解释。 情感态度与价值观 1.在学习和解决问题中注重证据。 2.愿意合作与交流。 3.意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 科学知识 1.知道……空气冷热不均是形成风的主要原因。 2.能用一定办法证明空气的存在。 3.知道空气是由不同气体混合而成的，其中包括氧气和二氧化碳，知道氧气对于生命的意义。 4.知道空气可以被压缩、等体积的热空气比冷空气轻等性质，了解人类对此性质的应用。 5.了解人类活动对空气产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。 本单元在学习用多种方法认识水、固体和液体之后，指导学生用多种方法认识不容易直接感知的空气，同时培养学生综合运用观察、实验、比较、推理、分析等方法探究事物的能力。 由于空气不同于其他有形物体，需要通过实验来间接觉察到它，因此，本单元各课大多是以实验感知、获取证据、分析推理、寻求答案的线索来呈现的。 第一单元课时分配 课题 课时 1、空气的性质 2 2、热空气和冷空气 2 3、空气中有什么 2 4、空气也是生命之源 1 第一单元复习与检测 1 总课时 8