《护理管理学》多媒体网络教学系统的构建和应用.PDF

· · 538 《护理管理学》多媒体网络教学系统的构建和应用 姜小鹰姚伟江 【摘要】 目的构建《护理管理学》多媒体网络教学系统，为有效开展《护理管理学》网络教学提供良好的网络环境。方法根 据护理管理学的特征，整合教学资源，设计和开发的系统主题内容由学生课堂、情景故事、习题荟萃、答疑解惑、交流空间、在线 测试、学生管理和知识拓展等八大模块构成。结果该系统具有良好的交互性和实用性，可激发学生的学习兴趣和学习主动 性，有利于提高学生的护理管理理论知识和能力。结论该系统的应用有效地满足了学生的学习需求，优化了《护理管理学》的 课堂教学，提高了教学效率和教学质量。 【关键词】护理管理研究； 多媒体； 教学方法 Admini8tmtion Me出ods words】 Research；Multimedia；Teaching 【Key Nursing 网络教学系统是实施网络教与学活动的有效保障，是网 1．3便于师生沟通及学生自主学习 网络学习是一种基于 络教学环境建设的一个重要方面。通过教学系统，提供丰富 网络资源共享与利用、知识充足而产生的学习，师生通过围 的知识、信息资源，使教师和学生能从系统上轻松获取所需 绕网络学习资源来开展一系列的活动，从而完成教学目标。 信息，并自然地进行交流；同时也便于学生自主学习。因此， 因此，WBL的开展除了需要网络学习资源做基础之外，还需 建立《护理管理学》网络教学系统对开展网络环境下护理管 要提供开展网上教学活动的场所，为此本研究还设计了记录 理学的教学极为重要。 学生学习过程、学生网上讨论交流、师生答疑解惑等模块，以 确保教学在系统上有序的开展酗]。 1网络教学系统的设计和开发 1．1 以学生为中心．体现以人为本的理念人本主义认为， 2网络教学系统开发的技术方案 在适当的条件下，每个人所具有的学习、发现、丰富知识与经 验的潜能和愿望是能够被释放出来的(1]。因此，本研究系统的 设计理念是为学生提供～种人本主义的教学方式，以学生的 文字资料、动画、图片和视频资料，进行多媒体制作，也有部 能力培养为目标，充分发掘学生的潜在能力，为学生提供明确 的学习目标。因此教学内容和知识结构的展示从易到难，在 信息组织的形式设计上采用非线性、层式网络结构，通过有联 软件完成有关动画的设计与制作。系统采用了ASP．Net技术开 系的知识点，进行多层次的构造，这样有利于展现知识点之 发系统的程序和SQL 间的逻辑关系，拓宽学习者思维。从而利于学生选择学习方 crosoft Fhntpage2003等软件进行网页的制作。 向，发现学习资源，阐述存在的问题，决定自己的学习行动，由 此能够有责任地参与到学习过程中，全身心的把情感和理智 3《护理管理学》网络教学系统的框架结构m(图1) 投入到创设性的学习中，并对自己学习的结果作出评价∞]。 3．1学生课堂该模块主要包括4个方面的内容：章节知识、 1．2以课程内容为主。整合网络教学资源 网络教学资源是 电子课件、教学录像和教师讲坛。章节知识主要为学生提供 各章节知识学习的学习目标和要求，并根据课本知识内容， 基于网络的学习(Web．basedkaming，WBL)的重要知识源 泉。本研究结合本学科的特点，以教材内容为纲组织课程资 源。主要包括课堂教学资源和课外学习资源。课堂教学资源 《护理管理学》网络教学系统 是根据教材内容重新整合教学知识点，旨在突出教学重点， 使知识结构层次分明，并体现知识点之间的逻辑关系。课外 学习资源由两个部分的内容组成。一是根据学科知识点来选