必修2第四章教材分析.pptVIP

科学教育与人文教育融为一体,突出主题 体现基础性、时代性和选择性，突出化学基础知识 更新呈现方式，促进学生学习方式转变 金属矿物的开发和利用 资料 资料 资料 资料 第二课时：海水资源的开发利用 资料 资料:反渗透海水淡化技术 资料 资料 资料 * * 第四章 化学与自然资源的开发利用 教材分析 一、本章内容的地位和功能 1．STS方面——有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，培养做出明达决策的意识和能力。 2．学科教学方面——有利于将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展。 3．对于学生进一步确定学习后续选修模块，乃至升学、就业方向也可能会产生影响。 二、本章内容教学要求 4.2认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 可引导学生收集海洋资源及其利用方面的资料，撰写从海洋资源中提取镁、溴、碘等物质的小论文或制成ppt文稿，展示交流。 4.1以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。 4．以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 补充说明 学习要求 内容标准 6.2讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 6.1以具体实例体会如何利用化学反应制备新物质，从而认识到化学反应在制造新物质方面的作用，以及新物质的合成对人类生活的影响。 6．能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 5.1以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。 5．以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。 补充说明 学习要求 内容标准 三、内容结构体系构建与特点 1、体系构建思路 核心的观念 —— 人与自然的关系 人 自然 综合利用自然资源 环境保护 自然资源 可获得有用的物质 可获得能量 化学变化 其次是认识化学在自然资源的开发利用中所起的作用： —— 化学的价值 2、本章内容结构体系 人与自然的关系 无机的归纳 有机的归纳 3、内容选择、呈现特点 四、本章教学目标与教学内容 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 基本要求： 1．知道根据金属的活动性不同，可分别采用加热、电解、还原剂还原等方法冶炼金属。并能从能量的角度选择金属的冶炼方法。能够书写相关的化学方程式。 2．知道海水淡化的几种方法；掌握海水蒸馏的原理。 (一)教学要求 3．能参照海水提取镁的过程中化学原理写出有关的化学方程式。 4．知道从海水中提取溴、碘的原理。了解非金属置换反应。 弹性要求：1.初步学会梳理无机物之间的转化（镁及其化合物的关系）2．能用自己所学的化学知识对一些化工生产流程的原理步骤进行简单的解释或分析。 不宜拓展：金属冶炼及海水综合利用的化工工艺技术。 教学重点：了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。 教学难点：学生在掌握金属冶炼一般原理 的基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。 (二)教学重点难点 第一课时：金属矿物的开发利用 (三)教学流程 展示金属矿石图片 金属冶炼的实质 P89表格 金属冶炼的方法 金属活动性与冶炼方法的关系 合理开发和 利用矿物资源 (思考与交流) 金属的存在 为什么使用铁器比铜器晚？ 合理利用金属 有效使用金属产品、材料，提高利用率，加强回收利用，使用其他材料替代。 金属的冶炼 冶炼方法 冶炼原理 将金属从其化合物中还原出来出来 根据金属的活泼性 热分解法 热还原法 电解法 2NaCl 2Na + Cl2↑ 电解 2Al2O3 4Al + 3O2↑ 电解 Fe2O3+3CO 2Fe + 3CO 2↑ 高温 Fe2O3+2Al 2Fe + Al2O3 高温 MgCl2 Mg + Cl2↑ 电解 MgO+C Mg(g) + CO(g) 高温 2HgO 2Hg + O2↑ 加热 Ag2O 2Ag + O2↑ 加热 白云石 CaMg[CO3]2 辰砂 HgS 钒钛磁铁矿石 黄铜矿 CuFeS2 菱镁矿 MgCO3 铝土矿Al2O3 绝大多数金属以化合物的形式存在于自然界中 萤石 CaF2 辉沸石NaCa2Al5Si13O36?14H2O 钙铀云母 Ca(UO2)2(PO4)2?12H2O 翠铜矿CuSiO3.6H2O 赤铁矿Fe2O3 黄铁矿FeS2 菱铁矿FeCO3 辉铜矿Cu2