《诊断学》教学大纲与学时计划.docVIP

《诊断学》教学大纲及学时计划 （供社区医疗专业使用） 单元 内容 参考学时 教学活动 方法与手段 教学目标 一体化 实践 总结 测验 累计 1. 绪论 1. 诊断学的主要内容 2. 临床诊断的种类与步骤 3. 学习诊断学目的、方法和要求 1 1 讲解 1. 概述《诊断学》包括的重点内容 2. 说出《诊断学》的学习方法与要达到的目标 2. 问诊 1. 问诊的重要性 2. 问诊的内容 3. 问诊的方法与技巧 4. 问诊的注意事项 3 4 讲授、模拟 1. 概述问诊的方法、技巧及注意事项，学会正确的问诊方法 2. 牢记并能详述问诊的内容，特别是主诉、现病史、既往史 3.常见症状 发热 疼痛 咳嗽、咳痰、咯血 呼吸困难 紫绀 黄疸 水肿 呕血、便血、 昏迷 2 1 1 2 0.5 1.5 2 1 1 16 讲授，每个症状的问诊要点训练（每2名同学1组） 1. 说出每个常见症状的病因、临床表现特征、问诊要点。 2. 能根据主要症状特点和不同的伴随症状对疾病作出初步分析，同时做好鉴别诊断 3. 按照每个症状的问诊要点进行问诊训练，力争达到能问清每个症状的特点，并能将问诊所得到的资料进行归纳、总结，做好记录 重点症状：发热 疼痛 咯血 呼吸困难 呕血 黄疸 水肿 意识障碍 问诊练习 阶段总结 2 2 20 （每2名同学