构筑人性化的高校校园居住环境——以嘉兴学院梁林校区总体规划为例.pdfVIP

浙江建筑，第28卷，第5期，2011年 5月 ZhejiangConstruction，Vo1．28，No．5，May2011 构筑人性化的高校校园居住环境 — — 以嘉兴学院梁林校 区总体规划为例 ConstructionofHumanisticLivingEnvironmentinCampus — A CaseStudyofthePlanningoftheLianglinCampusofJiaxingCollege 陈晨 阳，王宗佳 ，李燃冉 CHENChen—yang，WANGZong-jia，LIRan—ran (嘉兴学院建筑工程学 院，浙江 嘉兴 314001) 摘 要 ：随着 “人居环境”概念的提出，校 园整体规划是否具有人性化，是否适宜师生居住成了人们关心的话题。以嘉兴学院 为例 ，结合校园总体环境评价问卷 的结果 ，对梁林校区和越秀校区的整体规划进行多方面 比较和研究 。 关键词 ：嘉兴学 院；校园规划；人性化 ；人居环境 中图分类号：TU984．14 文献标识码：B 文章编号 ：1008—3707(2011)05—0006—05 院、服装与艺术设计学 院于 2009年 9月搬入新校 1 大学校园建设规划概况 区，加上原有的医学院、文法学院、经济学院，现该校 嘉兴学院是经国家教育部批准组建的省属普通本 区共有七个学院。 科院校，现有校园占地面积6o．98万 ITI，分为两个校 2 大学校 园空间布局规划 区：越秀校 区38．2662万 m ．梁林校 区22．7138万 m 。 两个校区共有各类用房建筑总面积约33．3453万 1TI， 2．1 校 园的功 能分 区规 划 其中越秀校 区22．0453万 111，梁林校 区11．30万 ITI。 大学建设规划中的建筑群体可按不 同的标准分 两个校区教学行政用房建筑总面积15．96万 In，后勤 区，即按其建筑物和建筑物的人文功能的划分。规 生活用房建筑总面积17．3853万 In。 划的 目的在于营造校园亲和力的环境氛围，增加人 越秀校 区由原浙江经济高等专科学校 、嘉兴高 气 ；在于营造学府气氛，激励师生在互动中求真、务 等专科学校、浙江会计学校 、嘉兴粮食干部学校、浙 实、刻苦创新 ¨。 江科技工程学校等几个 20世纪 80年代和90年代 教学区是学校活动 的主体场所，是师生之间交 独立规划建设的校 园和一个城中村区块组成。该校 往的主要地方。在国内一些新 院校的规划 中，借鉴 区现有建筑为工程学 院、南湖学院、商学院、外 国语 了国外的人性化布局 ，在教学区内建设了适宜的生 学院四个学院。梁林校区原为嘉兴学院医学院独立 活服务设施 。然而在越秀与梁林校区的规划 中，食 规划建设的新校区，为满足学校可持续发展需要，在 堂、超市是在生活区内集中布置 ，由于教学区和生活 毗邻梁林校区现有校园以西区域征地约66．67hm ， 区距离较远 ，师生很难在课间的时间加 以利用。若 建设新校园。新建校区于 2009年基本竣工 ，数学与 将功能单元适当分散开来 ，则规划会表现得更加人 信息工程学 院、机 电工程学 院、生物与化 学工程学 性化 收稿 日期 ：2011—02—22 基金项 目：浙江省大学生科技创新活动计划 (新苗人才计划 )团队资助项 目 作者简介 ：陈晨 阳(199O一)，男，浙江乐清人 ，本科在读。 第 5期 陈晨阳等：构筑人性化的高校校园居住环境—— 以嘉兴学院梁林校区总体规划为例