05地方应用型高水平大学2016年度建设项目工作任务书(黎娜-财务管理).doc

地方应用型高水平大学2016年度 建设项目工作任务书 项目名称： 重点建设专业---财务管理专业 牵头单位负责人： 黎 娜 联系方式： 牵头单位： 经 管 学 院 建设年份： 2016年 滁州学院发展规划处制 一、项目建设总体目标 （包括：项目情况介绍，建设总体目标） 项目情况介绍： 我校财务管理专业源于1985年创建的滁州师专企业管理专业。筚路蓝缕、玉汝于成，我们在不断探索财务管理专业办学经验的基础上，于2008年成功申报财务管理本科专业。近年来财务管理专业招生数量和质量持续上升，录取规模和录取分数线均居全校第一，已成为我省东部地区财务管理人才的主要培养单位。自2012年以来，我院财务管理专业先后获批校级合格专业、专业结构优化调整与专业改造项目等项目。2015年财务管理专业获批校级重点建设专业，建设周期4年。 经过多年的努力，财务管理专业建设初见成效。本专业现有教职工23人，其中教授3人、副教授8人、讲师3人、助教9人，其中95%为硕士及以上学历（其中包括留英硕士1人）。总体上看形成了一支职称、学历、学缘、年龄结构较为合理的师资队伍。近年来，本专业带头人建设效果显著，有2名教师分别获得国家级优秀教师奖、省级优秀教师奖、省级优秀党员和省师德先进个人称号，2名教师获得省级优秀教学成果奖，2名教师获得校级优秀教师奖，2名教师获得校级优秀党员称号，1人为安徽省会计领军后备人才。双能型师资占比超过60%，1人通过高级会计师考试，1人拥有注册会计师证、注册税务师证、2人拥有中级会计师证、1人拥有注册审计师证书、2人拥有中级统计师证，且在教学过程中能够达到结合地方经济与教师课题相融合讲授专业知识的目的。财务管理专业的科研以现有的硕士研究生为基础和骨干，组建科研团队进行科研攻关，提升科研能力和水平，专业成立以来，教师在省以上学术刊物发表论文50多篇，其中二类十余篇，三类50多篇、编著教材6部，承担省部级科研项目3项、厅级科研项目7项，校级教科研项目18项。 在实践教学方面，目前财务管理专业实验室共有四个分室，包括：会计手工与电算化一体化模拟实验室、会计基础实验室、ERP模拟实验室和沙盘模拟实验室。实验开出率为100%，除了正常的教学以外，还设计了ERP企业经营沙盘模拟对抗大赛的开放实验。实验室现有专职实验教师3名，有实验兼职教师15名。实验课按照教学大纲、实验课表和实验教学进度表有序进行，各门课程的实验指导书和实验材料齐全，并且已归档。每个实验项目都有实验报告。财务管理专业还特别注重学生实践操作能力的培养，一方面遴选了一批能充分锻炼学生实践能力的企业作为本专业学生的毕业实习基地，目前已建立了11个实习基地，这些实习基地为财务管理本科学生进行认知实习、毕业设计、模拟实验、经营审计、资产评估、管理咨询、税务筹划、民间审计、验资等实习实训活动提供了平台，也为青年教师挂职锻炼提供了便利。此外，自2011年以来财务管理专业利用暑期小学期已连续开展三期小学期手工账实践教学活动。 财务管理专业自2014年获批安徽省高等教育省级振兴计划项目以来，进入了快速发展阶段，在许多方面都取得了进步。以2015年为例，在校内，我们建立了财务综合模拟实训中心，实习实训平台已初具规模。我们还利用2015年暑期织了20余名优秀师生赴台湾静宜大学开展为期一个月的“财金与会计体验营”。在校外，在立足专业，服务地方上也取得了一定成绩。比如我们与全椒县农委合作成立农财服务基地。为滁州市财务会计人员，政府财务人员举办各类财务、税收讲座。社会反响较好，具有很好的社会美誉度。 建设总体目标： 贯彻我校“应用型、地方性”的办学定位，主动适应滁州乃至安徽经济社会发展和市场需求，坚持服务于企业，服务于地方发展的办学理念，促进校企结合，从财务管理人员应具备的知识结构和实践技能要求入手，完善应用型财务管理人才培养方案，构建理论、实践、素质相结合的课程体系，使本专业学生在学习财务管理基本理论和基本知识的基础上，接受财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有分析和解决财务问题的基本能力，能在营利性或非营利性机构从事财务管理工作的应用型人才。在建设期间内，本专业将坚持以财务、理财为特色，改革、完善我校财务管理专业教学团队、课程与教学资源、教学方式方法、教学管理制度等内容，力争将财务管理专业建设成为省内同类院校中的知名专业。 二、项目本年度建设目标 （1）重点完成课程体系、教学资源、加强教学方式方法、教学