5年级阅读题.docx

种辣椒　　常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。　　回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望 HYPERLINK /s?q=%E7%A7%8D%E5%AD%90ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank 种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。　　秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。　　我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀!知识来源于实践，而实　　践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗?　　1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。　　2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。　　3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。　　① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。( )　　② 我飞一样地跑到窗台前。( )参考答案　　1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗?　　2.分段：　　第一段：(1) 写我决心种点植物观察它的生长过程。　　第二段：(2-4) 写我种植辣椒的过程。　　第三段：(5) 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。　　辛勤的劳动。　　3.①拟人 ②比喻九岁的圣诞老人　　⑴我还记得和祖母度过的第一个圣诞。那时我还是个孩子，我骑着自行车风驰电掣般穿过城镇，去找我的祖母。因为我的姐姐对我说：“根本就没有圣诞老人。”这句话对我而言无异于晴天霹雳。她还嘲笑说：“就连傻瓜都知道。”　　⑵我祖母是个痛快人，从不会说谎。那天我飞奔到她那儿是因为我知道她会告诉我真相。　　⑶祖母在家，面包还冒着热气，我一边大口大口嚼着面包，一边把事情一五一十地告诉她。　　⑷“没有圣诞老人?!”她嗤之以鼻，“胡说八道!别相信那个。这谣言已经流传好多年了，都快把我逼疯了，彻彻底底地逼疯了。现在穿上你的大衣，我们走。”　　⑸“走?去哪儿，奶奶?”我问。“我的第二块桂皮面包还没吃完呐。”　　⑹“那儿”原来是克比百货店，这是镇上惟一一家有点百货的商店。我们走进商店大门，祖母递给我10美元。在那时这可是一大笔钱哪!“拿着这钱，给需要的人买点东西，我在汽车里等你。”说完她转身走出了克比店。　　⑺我只有9岁，常和母亲一起购物。但自己作主买东西还是第一次，商店里又大又拥挤，满是圣诞购物的人流。好一会儿，我只是呆呆地站在那儿，手里拿着10美元，绞尽脑汁地想买什么东西，给谁买。我把我认识的人一一想了个遍：我的家人、朋友、学校里的伙伴，还有一起去教堂的人。当我突然想到波比 HYPERLINK /s?q=%E5%BE%B7%E5%85%8B%E5%B0%94ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank 德克尔的时候，我有了主意，他是一个有 HYPERLINK /s?q=%E5%8F%A3%E8%87%ADie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank 口臭、头发蓬乱的孩子，他坐在我的正后方，波比 德克尔没有大衣，他从不在冬天课间出外运动。她母亲总是带口信给老师说他感冒了。但所有的孩子都知道他没有感冒，他只是没有大衣。我手里捏着10美元，渐渐地激动起来，我要给波比 德克尔买一件大衣，我选中了一件红色灯芯绒带风帽的。它看起来够暖和，他会喜欢的。　　⑻“是给谁的圣诞礼物吗?”我把10美元放在柜台上，售货员和蔼地问。　　⑼“是的，”我腼腆地答道，“是给波比的。”　　⑽那个漂亮的售货员冲我笑笑，把大衣包好，然后祝我圣诞快乐。　　⑾那天晚上，祖母帮我把大衣用玻璃纸和彩带包好，然后在上面写上“给波比，圣诞老人”。祖母说圣诞老人总是要保密的，然后她开车带我去波比家，她解释说这样做以后我就成为圣诞老人的正式助手了。　　⑿祖母把车停在波比家旁的街上，她和我悄无声息地潜行到波比家旁的灌木丛中藏好。祖母推了我一把：“好了，圣诞老人，”她低声说，“去吧。”　　⒀我深吸了一口气，冲到波比家的前门，把礼物放在台阶上，按响了门铃，然后飞快地跑回灌木丛，和祖母安全地待在一起。我在黑暗中屏息等待着，门打开了，波比