2017秋九年级数学上册 24.2 点与圆的位置关系课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 九年级数学上册·R 第24章 圆 24.2 点与圆的位置关系 一、学习目标 1、掌握点和圆的位置关系，能根据点到圆心的距离与圆的半径大小关系，确定点与圆的位置关系； 2、掌握不在同一直线上的三个点作圆的方法并掌握它的运用； 3、了解三角形的外接圆、外心的概念． 二、新课引入 我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为祖国赢得荣誉，如图它是由许多同心圆（圆心 、半径 的圆） 构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？(和同学交流一下) 相同 不同 三、研学教材 知识点一 探究点和圆的位置关系 1、到圆心的距离 等于半径的点在 ， 大于半径的点在 ， 小于半径的点在 ． 圆上 圆外 圆内 三、研学教材 知识点一 探究点和圆的位置关系 2、如图，在平面内任意取一点P，若⊙ O的半径 为r，点P到圆心O的距离为d，那么： O d r P O d r P O d r P 点P在圆内 d r 点P在圆上 d r 点P在圆外 d r ＜ ＝ ＞ 注：“ ”读作“等价于”，它表示从符号的左边可以推出 ，从右边可以推出 . 右边 左边 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：梁蕊莲 · 1、画出由所有到已知点O的距离大于或等于 2cm并且小于或等于3cm的点组成的图形. · O 2cm 3cm 解：如图所示 ∴阴影部分就是所求图形。 三、研学教材 练一练 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：梁蕊莲 三、研学教材 练一练 2、体育课上，小明和小丽的铅球成绩分别是6.4m和5.1m，他们投入的铅球分别落在图中哪个区域内？ 解：小明投入的铅球落在6-7m的区域内，小丽投入的铅球落在5-6m的区域内。 · 三、研学教材 知识点二 过已知点作圆 1、如图① 经过一个已知点A作圆 · O2 r2 ① O1 r1 · O3 r3 · O4 r4 · O5 r5 A 解：如图所示 三、研学教材 知识点二 过已知点作圆 2、如图② 经过两个已知点A、B作圆 ② · O2 r2 · O1 r1 r3 O3 · · O4 r4 O5 · r5 B A 解：如图所示 三、研学教材 知识点二 过已知点作圆 结论： 1、经过一点可以作 个圆. 2、经过两点A、B可以作 个圆，这些圆的圆心分布在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 上. 无数 无数 以这两个点为端点的 线段的垂直平分线 三、研学教材 知识点二 过已知点作圆 经过不在同一条直线上的三点A,B,C能不能作圆？如果能，如何确定所作的圆心？ ∴点O就是所求的圆心. 做法： 1、连接AB、BC； 2、分别作AB、BC的垂直 平分线，两线交于O. A C B · r o 结论 ： 不在同一直线上的三个点确定 个圆. 一 三、研学教材 练一练 2、如图，CD所在的直线垂直平分线段AB，怎 样用这样的工具找到圆形工件的圆心. 1、过在同一平面上的三点 （填“一定”或“不一定”）可以画一个圆. O A B C D 不一定 解：如图所示 三、研学教材 知识点二 三角形的外心 1、经过三角形的三个顶点可以作 圆， 这个圆叫做三角形的 圆． 2、外接圆的圆心是三角形三条边＿ ＿ ＿ ＿的交点，叫做这个三角形的 ． 一个 外接 垂直平分线 外心