原创力文档一师一优课2016-2017学年高一地理人教版必修2教学设计：1.3《人口的合理容量》3Word版含答案创新
《人口的合理容量》教学设计
一、知识与技能
1．理解环境承载力与环境人口容量的概念和区别。
2．理解人口合理容量的概念和意义。
3．了解环境人口容量估计的几种观点。
4．理解环境人口容量和人口合理容量的影响因素并能运用它解决实际问题。
二、过程与方法
1．结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。
2．能够根据环境人口容量和人口的合理容量的影响因素，去初步判断和估计一个国家和地区的人口容量是否合理。
三、情感态度与价值观
1．理解人口合理容量的概念并树立可持续发展的观念。
2．紧紧围绕合理人口容量这一核心内容，从目前存在的严重的人口、资源、环境问题入手，引导学生认识建立合理人口容量的紧迫性和解决措施。
3．了解我国的人口政策，认识到我国计划生育和环境保护政策的重要性。
四、教学重点
1．环境人口容量的制约因素及其估计。
2．环境人口容量和人口合理容量含义上的区别。
五、教学难点
1．环境承载力和环境人口容量的区别。
2．环境人口容量和人口合理容量的区别。
六、教具准备
多媒体设备及课件。
七、课时安排
建议用时1课时。
【教学过程】
[教学建议] 建议教师以“木桶效应”为案例，联系实际设计相关问题，如个人学习成绩问题、个人的发展问题等，并且运用“木桶效应”进行分析，从而导入新课。
[情境导入]
在公元400年左右，波利尼西亚东部群岛有一群波利尼西亚人驾船出海，跨越千里大洋，登上
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