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云投稿： 文献下载 QQ：1105885881 第24卷第2期 V01．24．No．2 2014年6月 2014 June 词块理论与大学英语写作教学 王 健 (安徽理工大学外国语学院，安徽淮南232001) 摘 要：写作是语言重要的输出方式之一。现阶段我国大学生英语写作能力普遍不高，主要表现在作 文中遣词造句错误多，语篇逻辑性差，母语负迁移现象严重等。随着语料库语言学近年来的不断发展， 词块理论为大学英语写作教学提供了一种新的思路和视角。介绍了词块的概念、分类以及在大学英语 写作中应用词块理论的优势，指出了词块理论指导下的大学英语写作教学的有效途径。 关键词：词块意识；母语负迁移；高效输出；英语写作教学 中图分类号：G642．0文献标识码：A 写作是语言重要的输出方式之一，能客观地反 映学习者语言综合水平。自文秋芳、王立非在2004 词块的概念及分类 年指出我国英语写作策略研究几乎是一片空白之 后，国内许多语言学家和研究者对写作策略进行了 在语料库语言学的研究中，通过电脑数据统计 大量详尽的研究。[13他们的研究范围很广，从理论到 分析，语言学家们发现语言的记忆和存储、输出和使 用并不是以单个的词为单位，人们自然话语中70％ 实践再到两者的结合，从语言本身到语言外部因素 左右都是由一些固定或半固定的语言组块构成的。 (如心理、情感、社会等)，以及各个层面的英语写作 策略(如元认知策略、认知策略、情感策略、构思组织 融合了语法、语义和语境的优势，并且形式和意义较 策略、纠错策略等)都得到了深入的探索。即使有这 为固定。Becker指出，当人们在交际中进行语言表 么多的研究，现阶段我国大学生英语写作水平难以 达时，可以迅速从记忆库中整体调取那些预制词汇 提高的问题仍然没有得到根本解决，学生写作时仍 组块，然后稍微进行加工，就可以产出流利地道的语 感到困难重重，不知道该如何恰当表达思想内容或 句。[20Lewis认为词块在真实交际中以固定形式频 者往往通过“回译”来写作，因此作文中常常纰漏百 繁出现，它们被某一语言社区的大多数人所接受，而 出：语言干瘪，内容空洞，遣词造句错误太多，语篇逻 连续的、连贯的语言则是由词块的合理组合构成 辑性差，母语负迁移现象严重等。在为中国大学生 的。[3jWray把词块定义为“一串预制的连贯或不连 提高英语写作训练的思考中，词块理论或可尝试。 贯的词或其它意义单位，它整体存储在记忆中，使用 随着语料库语言学的不断发展，有关词块的研究近 时直接提取，无需语法生成和分析”。[41随后许多语 年来越来越受到语言学家和外语教师的关注，词块 言学家都对这一术语进行了深入研究，不同的学者 理论为大学英语写作教学提供了一种新的视角，语