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社会学视野下高职生思想政治教育培养探析 郑木溪、杨伟莹、练崇权 〈广东交通职业技术学院，广东 510800) 摘要:本文通过社会学视角，讨论了高职院校社会设置的特点、分析高职生思想政治教育的主要目标，探讨了高，、院校社 会设置与高职生思想政治教育目标的关系，构建了基于高职生思想政治教育目标的高职院校社会议置体系，以期开拓大学生 思想政治教育的新思路.提高大学生思想政治教育工作科学化水乎。 关键词:高职院校、思想政治教育、社会设置 中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1671-1009(2011)07-0052-02 生社会化的各个方面来考虑校园的社会设置。高职院校的 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学牛思 在校生主要为处于青少年向青年阶段发展的学生，这个阶段 想政治教育的意见识中发(2004J16 号)和和教育部《普通高 是其观察、认识和参与社会活动，面临着刚接触社会时遇到 等学校辅导员队伍建设规定》的要求，按照高职教育以服务 的诸多问题。这是学生形成对社会主要看法的时期.这也是 为宗旨.就业为导向.技能为核心.素质为根本的培养目标， 社会化的主要内容.因此，高职院校的社会设置具有学生个 顺应我国的职业技术教育对学生思想政治教育提出更高的 人的社会化的特点. 要求的趋势.高职院校学生工作部门必须不断探索高职生思 第二，学生在高职院校以及与之相关的环境中，不仅要 想政治教育的新思路和科学方法，本文从社会学的视角，引 社会化，而且要学会在这个环境中生存。首先.学生来自四 入了社会设置理论，探讨社会设置与高职生思想政治教育目· 面八方.在学校中要学会规划个人的日常生活;其次.学生要 标的关系.构建基于高职生思想政治教育目标的高职院校社 在高职院校的工学结合的教学体系中建立适合自己的学习 会设置体系.以期在开拓大学生思想政治教育的新思路和提 和生活的安排.因此，高职院校的社会设置有学生个人的生 高大学生思想政治教育工作科学化水平方面有所建树。 存的特点， 一、高职院校社会设置的特点 第三，教育的目的在于发展，因此，促使学生的发展是教 1 、社会设置。社会设置是在特定的社会活动领域中所 育机构的主要责任。学生的发展内容包括各个方面的发展， 创设和形成的一整套持续而稳定的规范体系.它是社会行动 面对高职生在国家人才结构中技术性强的特点.技术水平是 所发生的重要的结构框架。社会设置是特定的社会活动、教 其职业生涯规划和发展中一个主要的可测量的方面。因而， 育活动等具体的活动领域中.支配人们行动的规范体系。社 离职院校的社会设置还应该具有促使学生技术水平发展的 会设置的基本成分是社会规范体系.而社会价值观、维护设