（水滴系列）九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 一、教 材 分 析 “化学与社会发展” “化学与能源和资源的利用” 认识燃烧的条件及 防火灭火的措施 本节课的学习对于从科学的角度认识燃烧的条件，正确认识使用燃料的利与弊，增加生活常识，提高预防火灾的能力等都能起到重要作用。 学生知识基础： 在前面已学习氧气的性质和用途，一氧化碳和氢气等物质的燃烧。 学生认知能力基础： 能对获得的事实进行简单分析而得出结论，但对这一科学方法掌握不够全面，推导结论时不够严密细致。 学生探究能力基础： 初步具备基本的实验操作能力。 1.通过学习燃烧的条件，初步养成耐心细致观察的实验习惯和依靠事实说话、重视逻辑推理的科学品质。 2.通过探究归纳灭火原理并在实例分析中了解消防常识，增强安全意识，体会化学科学既可造福人类，也会给人类造成危害甚至灾难。 三、教 学 目 标 3.通过宏观与微观双层面认识燃烧和控制燃烧的活动，知道控制燃烧剧烈程度的方法，体会控制燃烧的条件能达到促进燃烧的目的，从而减少环境污染及对燃料的浪费，使化学反应发挥最大的化学价值，更好地服务于人们生活。 难点 控制燃烧的条件能达到控制化学变化的目的 重点 燃烧的条件 灭火的原理 教学重难点 讲授法，问题启发式教学法。 利用多媒体课件为辅助手段，提供丰富的资料，增强学生的直观感受。 自主合作探究、对比分析归纳法。 在探究活动中感