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二次复备 一年级数学下册教学设计 洪水学区数学备课组 图 书 馆 --两位数加一位数进位加法 教学目标 1.在具体情境中，通过操作探索掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。 2.进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学的知识解决有关的简单实际问题。 3.让学生进一步体会计算方法的多样性，培养学生思维 的灵活性、独立性和创造性。 教学重点 掌握两位数加一位数（进位）加法的计算方法 教学难点 探索两位数加一位数（进位）加法的计算方法，体会算法的多样化，理解“满十进一”的运算规则。 教学方法 自主探究法、小组合作法 教学准备 多媒体课件、小棒、计数器 教学时间 二次复备 1课时 教学过程 一、课前三分钟训练 开火车游戏 49-20 26-7 60+19 47-6 81+8 90-20 5+53 56-13 68-5 70-7 二、创设情境，谈话导入 老师告诉大家一个好消息：我们学校的图书馆买新书了，我们先来看一下都有哪几种书呢？ 板书课题：图书馆 三、发现信息，提出问题 1.出示主题图 （1）说说从图中你知道了什么？ （2）你能根据图上的条件提一个数学问题吗？ （3）具体提出问题 童话世界和丛林世界共有多少本？ （4）你能解决这个问题吗？ 四自主探究，合作交流 1.列算式：28+4= 2.交流算法 （1）学生独立思考算法，试算28+4=（） （2）组内交流算法，对每种算法进行评价 （3）全班同学交流算法 算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然后 二次复备 把4根小棒一根一根地加到28根上，一边加，一边数，数出最后的结果。 算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。 算法三：先算8+4=12，再算20+12=32 算法四：列竖式计算 （4）你喜欢哪种计算方法，为什么？ 强调：今后在做题时，可以选择你喜欢的方法来理解和解决问题。 五、课间游戏，放松心情 六、新知运用，课末检测 1、完成课本69页试一试 2、第二层书架上有多少本书？画一画，填一填。 3、完成课本69页练一练1-4题 七、畅谈收获，自我评价 今天我们学习了什么？你有什么收获？你自己这节课表现得怎么样？ 板书设计 图书馆 --两位数加一位数进位加法 童话世界和丛林世界共有多少本？ 28+4=32（本） 二次复备 2 8 + 4 ______1________ 3 2 教后小记