佳一数学2015年暑期教案三升四-10生活中的和倍问题.docVIP

第十讲 开心购物——生活中的和倍问题 [教学内容] 《佳一数学思维训练教程》暑期版，三升四第10讲“开心购物——生活中的和倍问题”。 [教学目标] 知识技能 学会用画线段图的方法分析题意，并能熟练运用解决和倍问题的方法解决生活中的实际问题。 数学思考 1.通过寻找超市中各种商品货物之间的关系，让学生认识生活中的数学体现的和倍问题。2.通过师生互动，小组合作探究学习，掌握解决和倍问题的方法。 问题解决 熟练掌握解和倍问题的方法，理解和倍问题中各个量之间的关系。 情感态度 培养学生的合作意识，培养学生独立思考，自主学习的能力。 [教学重点和难点] 教学重点 学会用画线段图的方法分析题意，并能熟练运用解决和倍问题的方法解决生活中的实际问题。 教学难点 通过师生互动，小组合作探究学习，掌握解决和倍问题的方法。 [教学准备] 动画多媒体语音课件 第一课时 教学过程： 教学路径 学生活动 方案说明 导入 师：同学们，你们是不是经常跟着爸爸妈妈去超市买东西，大家说说你们平常最喜欢去那个超市,并说说为什么？ 师：同学们说得非常好，超市作为我们现代化社会中必不可少的购物场所，已经成为我们心中购物的天堂了。我们喜欢超市里干净整洁的环境，还有琳琅满目的商品，加上里面服务人员微笑贴心的服务。这不，老师前几天也去华联超市逛了逛，买回了很多家里需要的东西。 课件出示: 超市， 我们心中现代化的 “购物天堂”。我喜欢超市里干净整洁的环境、 琳琅满目的商品、 微笑贴心的服务…… 在学习之余， 我经常和爸爸、 妈妈一起去超市里选购我们所需要的商品， 其乐无穷。 二、教学例1 师：今天我们一起去逛逛欢乐超市。 课件出示： 例1 欢乐超市有甲、乙两个食品仓库共存货物960吨。已知甲仓库所存货物是乙仓库的2倍。问甲、乙两个仓库各存货物多少吨？ 点击提示按钮出示： 闪烁已知第二句，动画出示下面的线段图，先画乙仓库，然后再出示甲仓库。 下一步，闪烁已知第一句，出示甲乙仓库和大括号后面的 下一步出示文字：共960吨 下一步出示： 点击答案按钮出示： 乙仓库：960÷（1+2）=320（吨） 甲仓库：960-320=640（吨） 答：甲仓库存货物640吨，乙仓库存货物320吨。 课件出示小结：和÷(倍数+1)=小数? 小数×倍数=大数? 和一小数=大数 学生自主读题，理解题意。 找学生说说从题目中知道了哪些有用的信息。 生1：甲、乙两个食品仓库共存货960吨 。 生2：甲仓库村的货物是乙仓库的货物2倍。 师：你们说的是正确的。光知道这两个条件，怎么才能求出甲、乙两个仓库各有多少货物呢？ 师：从甲仓库的货物是乙仓库货物的2倍，我们可以知道甲仓库可以换成几个乙仓库？ 生：可以换成2个。 师：假如乙仓库存的货物是1份的话，那么甲仓库的存货物就是这样的几份？ 生：甲仓库就是两份。 师：那我们一起来看看，如果用线段图怎么表示出他们的关系。 多媒体展现画线段图的过程。 师教学生画线段图 ①乙仓库是1份，那就用一段线段表示，那甲仓库就是乙仓库线段长的几倍？ 学生在草稿纸上画出甲、乙两条线段，并且分别表示出1份与2份。 ②用大括号表示甲、乙两个仓库一共存货960吨。 师多媒体展现画线段图的过程： 学生看图回答教师的问题： 师：甲，乙两个仓库一共是几份？ 生：一共是3份。 师：那就是说，这样的3份一共是多少吨？ 生1：3份是960吨。那我就可以求出1份是960÷3＝320吨。因为乙仓库的存货是看作1份的，那么，乙仓库就是320吨。 生2：那我就知道了甲仓库只要用320×2＝640吨。 生3：我觉得还可以用960－320＝640吨，也可以求出甲仓库的存货是640吨。 师：大家讲得都很精彩！那就用你们喜欢的那种方法把例1完成。 学生独立列式解答。 教师小结方法并且揭示课题 师：像例1这样，告诉我们两个数的和还有他们之间的倍数关系，要我们求出两个数分别是多少的题目，在数学中，我们统一称为和倍问题。 师：要解答和倍问题，我们通常把两个数看成各是几份，那么直接用对应的和÷份数的和＝一份数，然后再根据两个数各是几份，分别求出这两个数。 然而，在数学中，我们不仅仅是研究两个数的和倍问题，更多的时候是研究2个以上的数的和倍问题。 师：超市新到了一批饮品。想问问大家，已知牛奶、橙汁和可乐共1800箱，其中牛奶的箱数是橙汁的2倍，可乐的箱数是橙汁的3倍。你知道这三类饮品各有多少箱吗？ 课件例2的题目 例2 超市里新到一批饮品，已知牛奶、橙汁和可乐共1800箱，其中牛奶的箱数是橙汁的2倍，可乐的箱数是牛奶的3倍。问三类饮品各有多少箱？ 点击提示按钮出示： 闪烁已知第二、三句，出示里面的线段图，画