Zn-Cu原电池实验创新.pdf

2ml，记录溶液褪色所需时间。 实验中发生了如下反应： 2 UMn04+5H2C204+3H。S04=K2S04+2MnSO{+lOC02+8H20 【实验2—3】 取两支度管各加入5mlO．1mol／L的Na：S。0。；另取两支度管各加入5mlO．1mol／LH2SO。： 将四支试管分成两组(各有一支盛有Na。s。0。和H：S0。的试管)，一组放入冷水中，另一组放 入热水中，经过一段时间后，分别混合并搅拌。记录出现浑浊的时间。 实验中反应的化学方程式为： NazSz03+如SO。=Na2S2瓯+S02}+SI+H：O 【实验2—4】 实验装置如图2—3所示，锥形瓶内盛有lOml左右10％的H：O：，，双孔塞上插有短导管 和漏斗，短导管中插有带余烬的木条。开始时余烬没有明显变化，经漏斗向锥形瓶内加少 量MnO：后，试管中迅速产生大量气泡，余烬复燃。 纵观上述三个实验，仔细思考，三个实验每次实验所用的主要药品、主要反应不是相 同，且均只是大概意义上的比较速率的快慢不同(记录不同时刻)。笔者考虑试着做一些改 动，设计如下：利用同一反应，用相同的装置，根据收集定量气体产物的时间长短来比较 影响化学反应速率的因素。 反应原理：2H。0。=2H20+0：f 【实验2—2】浓度对化学反应速率的影响 用两套这样的装置，分别加入不同浓度的H20。溶液，记录收入lOml气体所需的时间。 【实验2—3】温度对化学反应速率的影响 在两套装置中分别加入lOmll0％的H20：溶液后，将其中一套装置放到热水中水溶液加 热(热水浴中放有一支温度计，用来控制热水的温度)，另一个装置放入冷水中。记录反应 收集到lOml气体的时间。 【实验2—4】催化剂对化学反应速率的影响 在两套或多套装置中分别加入催化剂(不同的催化剂)，其中可以有一套装置中不放 任何催化剂作对比实验，然后各加入lOmll0％的UO：溶液。记录各收集lOml气体所需时间， 比较不同催化剂的催化效率。 五、改进的意义 一：实验用品常规易得，药品种类、用量少，节约资源。 二：装置相同，反应原理相同，更有利于突出本节内容的重点，适度减轻学生的负担。 三：装置简单，操作简单，不仅适合于教师演示，而且也适合于学生实验。 四：现象明显，结论准确，可以避免由于视觉所产生的误差。 五：此装置可以用于进行定性实验也可以用于进行定量实验(不是十分精确的定量实 验)。 64Zn--Cu原电池实验创新 佘涛 (桑植县第一中学，湖南省张家界市，427100) 一，宴验,El的 I．Zn—cu原电池是中学化学实验教学的重点之一．在救师教学或学生学习中．对于 “溶液中楚通过离子的定向移运而导电”这一知识不易处理或理解。为了解决这一问题， 设计了一个“通过切断溶渡的办法”展示溶液的导电的这样一个装置，该装置较为简单． 取材方便，易于操作．效果较为明显．实验的时闯约2分钟． 2针对笨重的实验篮和容量小的实验盘，设计了一个多功能实验盘。此实验盎小而 轻利于携带，实验方便(有活动铁絮台两个．可选择)，多功能侧板设计(活动且可固定 还可设置背景) 二、实验仪器及试剂 多功能实验盘，具支试管2支，约4厘米长的乳胶管，止水夹，导线，电流表．锌片 铜片，稀硫酸 鼍、实验仪器装置图及仪器的组装说明 稀硫酸 四、实验操作 连接好装置后，向两支试管中都加^硫酸．硫酸体积超过试管支管口，用导线将锌片、 铜片、电流计连接好．再将锌片和铜片分别又放^两支试管中，并打开止水必．电流计显 示有电流通过．锌片上立即产生太量气泡，铜片上约1分钟之后产生较多气泡．然后关闭 止水夹，电流计显示没肯电流通过，发现铜片上不再有气泡产生，打开止永夹之后．又有 电流通过，然后取下电流计．换灯泡和音乐卡片荐进行次实验。 五、改进意义 改进后，丑；验现象更明显，更便于观察铜片上产生气泡t还可以帮助理解溶i瘦在豚电 池中的作用。关闭止水夹，插^锌片的一极反应仍然在进行，锌片上产生大量气泡．但是 锕片上没自』了气泡，电流袭指针不再偏转，说明没有电流。这样做不仅可以癌受溶