三年级语文习作五——祖国的传统文化(上传百度).ppt

每次习作应该遵守的“规则” 审题 选材 列提纲 联想 修改 积累 导演 应该遵守的“规则” 审题（你明确“老板”和“评委”的要求了吗？） 选材（到底写什么？必须紧扣中心，让“老板”和观众、读者满意） 列提纲（学会想象当时的情景，打简便的草稿） 联想（邀请“明星”，让词语丰富我们的习作） 修改（必须反复读几遍，试播） 积累（功夫在课外，生活即学习） 开 头 1 万事开头难，只要迈出第一步，之后的事总会做得好的。可是到底习作怎么开头呀？ 中秋节 这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联、十二生肖、剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。其中我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。我感兴趣的传统节日中最喜欢的是中秋节，因为它是家人团聚的好节日。 开 头 2 万事开头难，只要迈出第一步，之后的事总会做得好的。可是到底习作怎么开头呀？ 端午节 每年的端午节，我都会想起小时候学过的儿歌：“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳。粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长”。 开 头 3 万事开头难，只要迈出第一步，之后的事总会做得好的。可是到底习作怎么开头呀？ 中秋节 生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化，如；剪纸，陶瓷；我们有古老的民族艺术，如；戏剧，国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。 春节 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。” 每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。” 春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到超市买蔬菜、零食、装饰的贴画、年货等。只见超市里人山人海，商品琳琅满目，真是应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。 大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。 正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！ 春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个春节赶快来临。 我们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是中国的传统文化——剪纸！ 剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍…… 中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。怎么样，我们中国是不是有很多传统文化呀! * * * ※审题 多读几次习作要求，抓住关键词。 习作五 生活中的传统文化 2012年11月 ※审题 多读几次习作要求，抓住关键词。 习作五——生活中的传统文化 单元组活动：根据收集的材料分组活动 1.确定组名、组长 2.安排书记员、发言人、声控员(小演员等) 3.评比标准:团结合作、分工明确不重复、按时完成任务、声控到位、表达多样、运用身边资源 民间工艺： 民族艺术： 风俗习惯： ※选材 到底写什么？成败在此一举！ 请根据习作五的要求，选择材料： 漂亮的中国结（ ） 难忘的中秋（ ） 我的妈妈（ ） 开心圣诞节（ ） 我们家的节能灯（ ） ※列提纲 每个自然段的简要内容 请根据你的习作，