《德育》第三册教学大纲.doc

《德育》第三册教学大纲 一、课程说明 参考学时：40 适用专业： 所有专业 二、教学性质和任务 1、课程的性质和内容 本课程针对学生的发展目标，从理想教育入手，树立自强自立的意识，突出道德品质与法制教育，提高自我约束能力，加强对学生的人生观、世界观的教育，学会正确认识事物的方法。主要内容有：职业与成功，职业支点，职业与企业，职业的法 律保障，职业生涯发展等。2、课程的主要任务和要求本课程以职业道德基本规范，职业道德的养成为主要内容，指导学生了解职业道 德的基本要求，理解提高职业道德素养的重要性，掌握职业道德养成的途径和方法， 从而帮助学生从适应岗位要求入手，奠定良好的职业道德基础。3、教学中应注意的问题本课程重在理解其本质内涵，掌握学生的思想和心理特点，重视他们的学习要求和心理反馈，发掘、激发学生的学习兴趣。进而通过各种社会实践、校园活动和专业 实习培养学生良好的道德情感，并将其转化成为自己的思想作风和职业信仰。理解职业的人生功能，能够分析职业的基本内涵，培养对职业活动的积极心态掌握职业道德的概念、特征及其作用，能够进道德认知，体会良好的职业情操对个人及社会的积极意义了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识，能够正确认知自己的职业定位；掌握进行职业规划的基本方法，进行正确的职业定向，能够进行职业规划；理解职业成功的标准和要素理解职业道德规范的基本内涵，能够体会职业道德规范对社会和个人发展的重要 意义；能对现实社会各种职业行为进行正确的分析和评价，能按照职业道德规范要求自己理解职业道德行为的内涵，掌握职业道德行为养成的途径和方法，能对生活中的职业道德行为进行分析，自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。理解企业中职业岗位的特点，熟悉企业组织架构，明确技能人才的定位和发展空间，能够评价自己的职业竞争力，用企业专业化的技能人才标准来要求自己，树 立正确的职业理念，将职业理想与企业实际紧密结合掌握企业员工职业化的基本内容，认知职业化对自身职业成长的意义；熟悉并理解职业化的途径和方法， 能够适应 “5S” 为代表的切制度环境， 自觉进行职业化。掌握劳动合同的概念与种类，熟悉劳动合同的内容构成，能够正确与用人单位签订、解除、终止劳动合同，能够分析常见劳动合同中的问掌握法律规定的劳动争议事项，知晓法律赋予劳动者在解决劳动争议中欧诺个的特别权利，熟知法律规定的“劳动维权”的路径和方法，能够就相关案例依据法律规定进行必要的分析判断，能够收集并确认“事实劳动关系”存在的依据，能够选择合适的途径和方法进行有效的维权。掌握求职资料的组成及准备方法，掌握求职信的写作要求，了解面试的相关知识，能够写出一封合格的求职信，具有适应面试的心理能力和知识准备，培养对未 来职业的情感，克服求职障碍掌握从学生到员工角色转换的基本知识，理解职业成长的基本模式和评价标准，能够在实习生产中适应职业生活，自觉训练职业适应能力，能够正确认识现实职业世界中各种职业危机，了解各种对策方法并能够针对具体案例提出解决方法。教学内容第一课 职业与成功 教学要求1、理解职业的人生功能，能够分析职业的基本内涵，培养对职业活动的积极心态。2、掌握职业道德的概念、特征及其作用，能够进道德认知，体会良好的职业情操对个人及社会的积极意义。3、了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识，能够正确认知自己的职业定位；掌握进行职业规划的基本方法，进行正确的职业定向，能够进行职业规划；理解 职业成功的标准和要素。教学内容§1—1 职业是人生的基石 一、职业来自社会分工二、职业的基本特征三、职业的人生功能1、获取生活来源 2、承担社会责任3、实现人生价值 §1—2 职业道德是从业之本 一、职业道德是一种行为准则 二、职业道德的基本特征 1、行业性 2、养成性 3、自律他律结合性三、职业道德的作用1、利益调节作用2、培养职业信誉3、提高社会道德水平§1—3 面向成功的职业规划一、确立职业理想1、追求高品位的职业生活2、正确进行职业定向二、进行职业规划1、审视自己，自我评估 2、归类整理，进行规划3、动态规划，不断调整三、理解职业成功的内涵四、了解职业成功的要素1、自信2、目标3、行动 重点与难点1、职业的基本内涵（重点）2、职业的人生功能（重点、难点）3、道德的自律与他律（难点） 4、职业指导（重点） 5、职业理想（重点）6、职业生涯（难点） 职业支点教学要求1、理解职业道德规范的基本内涵，能够体会职业道德规范对社会和个人发展的重要 意义；能对现实社会各种职业行为进行正确的分析和评价，能按照职业道德规范要求自己。2、理解职业道德行为的内涵，掌握职业道德行为养成的途径和方法，能对生活中的职业道德行为进行分析，自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。教学内容§2—1 职业道德