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学习目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“芳香扑鼻、附近”造句。 2.正确，流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，向萨沙一家人学习，保护弱小者。 读读写写 弱小 闷热 蔷薇 聊天 纤弱 滂沱大雨 低垂 娇嫩 读一读 聚精会神：形容注意力非常集中。 大雨如注：形容雨下得很大。 娇嫩纤弱：柔弱纤细。 1.有感情地朗读全文。 2.造句。 附近…… 芳香扑鼻…… * 苏教版语文四年级下册第四单元 我不是最弱小的 我们是四年级的小学生， 在爸爸妈妈的眼里，在老师 眼里，我们是最弱小的吗？ 在同学眼里呢？ 自读课文，想一想，妈妈为什么夸萨沙是勇敢的孩子。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。 ruò mò sà tuō líng cù suí fēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān 读读写写 弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀 正确、流利的朗读课文，想一想 下大雨了，爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 妈妈和爸爸都需要雨衣，最后为什么给了 萨沙？ 萨沙是最弱小的吗？ 萨沙保护了娇嫩纤弱的蔷薇花，蔷薇花会 怎么说呢？ “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？” “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 说说你怎样理解这两句话。 你能保护 更弱小的吗？ 请同学分别扮演爸爸妈妈，托利亚和萨沙，分角色演读课文。 *
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