2010届高三考前突破策略.pptVIP

什么是科学的备考方法？ 正确的 符合备考本质要求的 符合备考规律的 …… 能够有效增分的！ 考前冲刺与高考有效增分的可能性 “一模”“二模”后，高考分数客观存在提升空间； 考生知识的完善带来的阶段性提高； 考生考前冲刺，自身努力； 学校、老师的有效措施； 考生的临场发挥； 语文考试本身的特殊性和评卷中的不定因素； …… 能够有效增分！ 90分→105，105 →115，甚至95 →125 语文能够创造奇迹！ 也只有语文能够创造奇迹！ 科学备考有效增分策略 反思求索 挖潜创优 其他思想工作 （冲刺阶段教学管理） 科学备考有效增分策略 取舍得法 落实关键 （冲刺阶段专题突破设计） 科学备考有效增分策略 （每周）冲刺阶段专题突破 限时训练 阅读强化训练 写作思路训练 套卷训练 专题轮换训练 经典必练训练 科学备考有效增分策略 总结反思 感悟提高 （冲刺阶段更要动脑） 熟练掌握答题规律 作文类型（根据写作内容或写作范围提供的条件分类） 1.直接给出“标题/话题的作文题； 2.由“导语/材料”引出“标题/话题”的作文题； 3.由“导语/材料”引出写作范围的作文题。 （《广东省高中生“写作能力考察”问卷调查报告》，《语文月刊》学术综合版2009年第9期） 考查考生的能力不变 本题考查考生的能力主要有 1．对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维。 2．围绕中心选取材料，合理安排结构的能力。 3．综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论、抒情等）的能力。 4．调动语言知识积累的能力。 高考作文表达应用能力是一种综合的语言表达能力，通过作文表达反映出考生的生活阅历，对社会人生的思考，对常见文体和文字表达技巧的掌握以及语文常识的积累。因此，不同形式的作文都是希望在既有限定又具有开放性的作文内容下，能够让考生在较好地完成作文的同时也能进行有效的区分。同时，命题作文的提出也希望中学能真正培养学生的实际写作能力，而不拘泥于作文的命题形式。所以，考生只要上述几个方面能力强，基本功好，无论什么作文形式，什么具体题目，都一样可以写出漂亮的文章。 获取作文高分必须具备的素质仍然不变 1.学生仍需积极关注社会、关注现实、关注生活。《普通高中语文课程标准》在“表达与交流”中指出：让学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。” 近年来，不管是广东卷、全国卷还是各省市卷，一如既往地关注社会、关注现实、关注生活。死读书，读死书，不积极关注社会、现实、生活，不认真思考社会、现实、生活的学生难以获取作文高分。 2. 学生仍需具备扎实的写作能力。 在审题立意、行文结构、点题扣题、选用使用材料（论据）等方面具有相当的能力仍是获取作文高分必须具备的素质。 最近几年的高考作文评分表明确规定基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。但在实际操作中，“符合题意”往往在很大程度上决定着考生作文的得分的高低。就是每年的作文评卷正式开始前的两个多小时的评卷员培训，也总是几乎用一半时间讲审题，如果审题有误，文章几乎成败局，其余部分再好，也难以挽回。所以说，文章是否符合题意是决定作文成败的关键一步，它直接关系到立意，选材和构思的优劣。考生作文如果偏离题意，哪怕是文字功底再好，也很可能会因为“一着不慎”而“满盘皆输”；同时，是否符合题意也影响到其发展等级分。所以说，符合题意是写好高考作文的第一道关口。2008年广东高考中就有不少考生由于对题意的把握不准确而失分惨重。对于“不要轻易说‘不’”的命题，有的考生写不要说“不”而忽略了“不轻易”；或者笼统提及“不轻易”，但文章重点落在“不要说‘不’”上。还有些考生在选择表述对象时考虑有欠周全，忽略了对说“不”对象的选择的重要性。 等级评分标准(2009年广东高考作文评分标准) 直接给出“标题”的作文题 由“导语/材料”引出“标题”的作文题 审题法示例 （2008深圳模拟）（２）请以“知音难逢”为题目，写一篇命题文章。文体自选，不少于800字。 读解题目关键 理解标题的每一个词语的含义，确认题目内涵。弄清楚词语（概念）的外延。 （2010深圳“一模”作文） 请以“君子爱名，取之有道”为题目写一篇文章。 阅读下面的材料，按要求作文。 中央组织部部长李源潮在2008年9月5日的一次讲话中指出，当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人