小学部语文组2012-2013学年度第二学期第二次月考质量分析.docVIP

小学部语文科第二次月考质量分析 （2012 - 2013学年度第二学期） 一、卷面综合数据简析 表一: 年 段 班级人数 与考 人数 与考率% 参评人数 及格人数 及格率 % 优生 人数 优秀率 % 总分 平均分 一 136 136 100 136 122 89.7 90 66.18 11661 85.75 二 117 116 99.15 115 109 94.78 84 73.04 10248 89.11 三 129 129 100 129 123 95.35 72 55.81 10515 81.51 四 164 162 98.87 161 148 91.93 124 77.02 13644.5 84.75 五 224 224 100 224 217 96.88 179 79.91 19595.5 87.48 六 253 252 99.1 252 235 93.25 233 92.46 23037 91.42 合计 1023 1019 99.61 1018 917 93.71 782 76.82 88701 87.13 表二： 分数段 90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 40分以下 一年段 90 14 12 6 5 4 5 二年段 84 15 6 4 1 1 6 三年段 21 53 34 12 3 2 3 四年段 96 37 11 4 5 1 7 五年段 110 74 14 10 4 2 2 六年段 185 44 5 1 3 0 0 合计 586 237 82 37 21 10 23 二、卷面分析及典型错例 一年级： 典型错例：1、本次试卷是主要考察第五单元。从整张试卷来看，是按照字、词、句的顺序安排试题，面广量大，题型灵活多样，有一定的难度。从卷面上看，主要失分有几下几个方面：　（1）在我会拼，还会写上；个别学生把“叫声”写成“叫生”；“做工”写成“做公”，把同音字混淆了。（2）在我来读，写一写上；可以看出孩子的生字方面失分比较严重，天气跟天的概念混淆。（3）在我会填上；孩子在默写出来的生字出现个别错别字，这是不该失分的失分。（4）在阅读天地上，孩子对春天的花儿的概念理解有偏差，导致出现严重的失分。（5）在写话乐园上，看图写话是本次考试失分最多的地方，学生不会表达，语言较贫乏，造成不会写的想象，写出来的准确率也不够高等等。 二年级： 典型错例：1、由于拼读时不注意和书写不认真，倒置出错。如第一题“我会看拼音写词语”，学生在写“碰到”时，会写成“碰倒”，“忠厚”会写成“中厚”。2、量词用得不恰当。如第三题“我会填上合适的词”“一（场）雷声”3、反义词积累不够扎实。如第四题“我会写反义词”中将“阴——（ ）”不会填 “黑夜——（光明）”。4、用字扩词再写一句话掌握不牢固。第六题“我会组词，并选一个词造句”“慌（ ）（ ）（ ） ”（不会填）。5、课文填空中还有个别字会写错。第七题“我会按课文内容填空”“忽然一陈大风，吹得树枝刮摆。”6.有的学生阅读题中不会从短文中找出正确的顺序。如“作者主要写了芙蓉鸟的 、 、 、 、 和叫声。很多学生只会画出一部分。7、写话方面，有的同学没有写出动物的样子。 三年级： 典型错例：1.第一大题：看拼音写词语。此题整体来看同学们掌握的还不错，只是个别学生把个别字写错，如：运输，唾沫。从中可以看出基础薄弱的学生平时练习的不够，也看出老师要求的也不够全面。2.第七大题：修改病句。本题的错误率较高，首先在平时教学过程中，学生对这类题型练习的不够多，另外，在做题时，学生不够细心，没有认真读题充分理解就盲目去做。3.第九大题：找朋友。（将课文内容与揭示的道理连上线）通过考试发现学生对本单元课文的内容掌握的不够扎实，不能完全理解，所以与包含的道理不能对号入座。从中既可以看出学生学的不到位，老师也没有加强指导。另外，个别粗心的学生连线题就漏做了，导致失分严重。4.阅读。学生的细心度不够，没有认真读题，结合短文去理解词义和短文内容。5.习作。本次习作完全符合本单元的习作要求，同学们平时练习积累的很到位，整体上掌握的不错，只有个别同学平时学习过程中不认真，没有按老师的要求去做，因而偏离题目要求。另外，整体看来，学生习作过程中错别字也较多。 四年级： 典型错例：这张试卷共分为三大部分：一、积累运用：第一题和第二题在复习卷上练习过，同学们做题的正确率比较高。第五题填写关联词，还有部分同学理不清句子的关系，特别是第1小题做得最多。第六题是句子转换,通过试卷情况来看,学生对缩句掌握的不是很熟练,找不到句子的主干。还有部分学生在修改病句方面出错，一方面是做题不认真，一方面是平时练习时听课不认真。二、阅读感