2014年泰州市高三一模.pptVIP

江苏省泰州市2014届高三一模 语文试题讲评 语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（3分） A. 奴婢/裨益 蝼蚁/捅娄子 犄角/掎角之势 B揩拭/楷模 蝉联/口头禅 牡蛎/粗衣粝食 C．塑造/溯源 麻痹/庇护权 创伤/满目疮痍 D．拮据/诘责 启碇/沉淀物 果脯/惊魂甫定 C(A.?bì/bì,lóu/lóu,jī/jǐB.?kāi/kǎi,chán/chán,lì/lì; ?C.?sù/sù,bì/bì,chuāng/chuāng;D.?jié/jié,dìng/diàn,fǔ/fǔ) 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） 由于感到美国对中国崛起面临 的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”……种种迹象表明，日本军国主义已有 之势。中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是 的。 A. 鞭长莫及 死灰复燃 无可非议 B. 望尘莫及 东山再起 无可非议 C. 鞭长莫及 死灰复燃 无可厚非 D. 望尘莫及 东山再起 无可厚非 A 鞭长莫及：原来是指鞭子虽然长，但不应打在马肚子上，后来借指力量达不到。 望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。 死灰复燃：比喻失势的人重新得势。也比喻已经停止活动的事物重新活动起来。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。含贬义。 东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复。 无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。 无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原谅，不可以过分指责。? 3. 请以平实的语言表达下面材料中画线句子的含义，不超过25个字。（4分） 任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。 个体生命融入集体，才会获得新生，成就属于自己的壮观。（个体1分，集体1分，新生1分，壮观1分） 评改建议：个体生命融入集体，2分；生命就会获得升华，2分。强调“部分”“整体”亦可。与“交汇、荣耀”无关不得分。 4．品味句子，按要求答题。（5分） 下表是关于某校某年级小组合作学习的问卷调查统计表（所有数据均为百分比数据）。请从老师和学生的角度分别写一条结论。（5分） （1）从教师的角度（不超过20字）（3分） 杜绝满堂灌（或杜绝一讲到底），注重点拨，引导合作学习 。 （2）从学生的角度（不超过20字）（2分） 小组合作，自主学习，促进学习效益的提高。（2分）。 文言文阅读（19分） 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．郡县望风景附 景：仰慕 B．先主假公衡偏将军 假：借重 C．须璋稽服，乃诣先主 须：必须 D．后得审问，果如所言 审问：确凿的消息 D（A景：通“影”；?B假：让……代理；C须：等待） 6．下列各组句子中，全都能表现公衡“忠义”的一项是（3分） ①宜迎先主，使伐张鲁 ②须璋稽服，乃诣先主 ③先主假公衡偏将军 ④公衡知其虚言，未便发丧 ⑤及先主薨问至，魏群臣咸贺而公衡独否 ⑥每坐起叹述足下，不去口实 A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．②⑤⑥ D ①是张松的建议 ③是刘备对公衡的任命 ④表明其有头脑 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．公衡不赞同张松迎接刘备让他讨伐张鲁的建议，认为如果接纳刘备，会使主上刘璋尴尬且有危险。 B．公衡原来是刘璋的部下，后侍奉刘备，与东吴作战，兵败降吴，继而又归降于魏，受到文帝重用，官至仪同三司。 C．公衡降魏后，他的妻子儿女留在蜀国，主管官员向刘备禀报拘捕事宜，刘备觉得有愧于公衡，因此仍像从前一样对待他们。 D．公衡为人处世的态度，在大将军司马宣王致诸葛亮信中得到赞誉，说他是一个心直口快的人。 B（“兵败降吴”错） 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）若客有泰山之安，则主有累卵之危。可但闭境，以待河清。（4分） 如果客人有泰山般的安稳，那么主人就会有像鸡蛋累积起来那样的危险了。现在可以只管紧守边境，等待时局的稳定。 （“累卵”、“但”、“闭境”、“河清”各1分） 评改建议：“河清”翻译为“天下太平”亦可，