学科前沿讲座--自动化专业介绍.ppt

学科前沿系列讲座（一） 课程介绍 开课目的 教学安排 教学要求 考核要求 课程介绍 开课目的 通过开设系列学科前沿讲座，介绍本学科的前沿发展动态和热点技术 开拓同学们的视野，为专业课程学习提供相关的资料 培养专业素养，激发专业学习的兴趣 课程介绍 教学安排 共2个学分，第三、第五学期1学分。 本次共6次课。 第一次：介绍自动化专业的概貌 第二次：介绍典型的自动化系统 第三次：流程工业自动化 第四次：机器人技术 第五次：空中机器人 第六次：群体机器人 课程介绍 教学要求 上课认真听讲，做好笔记 积极参与讨论 课后完成规定的作业 课程介绍 考核要求： 三人一组完成一份学科前沿系列讲座总结报告 按照2011年USNEWS美国大学电子工程EE排名，可用百度搜索 每组调查一所美国大学（ EE前50位） 每组完成1000字左右的总结，包含的内容： 该校与自动化相关的研究方向和主要研究内容 主要特色和优势 学完本课程的体会和建议 课程介绍 考核要求： 每人完成2000字左右的专题报告 每人选择一个该校自动化相关的科研方向 介绍该研究方向的主要研究内容 代表性的人物和成就 具有代表性和特色的研究成果（含图片） 成绩评定 每人成绩＝小组成绩×30％＋个人成绩×70％ 缺课每次扣5分。 自动化专业介绍 什么是自动化？ 二个典型的高技术自动化系统 自动化专业的培养目标 自动化专业的地位与作用 自动化专业的知识领域 我院自动化专业的历史与现状 进一步深造的机会 广阔的就业前景 什么是自动化？ 自动化是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程），在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标 研究利用机器以部分或全部替代人的工作的一门科学与技术，核心是自动控制 二个典型的高技术自动化系统 “嫦娥一号”卫星系统  二个典型的高技术自动化系统 拟人型机器人  从深度来看——以工业生产为例，小到一个普通的设备 电机，大到企业的整个加工、制造系统乃至企业的整个生产过程 从广度来看——涉及第二产业 工业自动化、第一产业 农业自动化、第三产业 服务自动化（如办公自动化、楼宇自动化、商务自动化、交通自动化等等） ——涉及的系统可有人造系统（如机器系统、交通系统、电力系统、军事系统）和自然系统（如生命系统、生态系统） ——涉及的过程有生产过程、管理过程、决策过程等等。 自动化设备能克服人的局限性，完成人无法完成的工作 ①人易出错，自动化设备与系统完成作业的一致性与重复性要远高于人，使生产的产品质量大幅度地提高； ②人的视觉、人的手，无法完成精确（精细）动作，因而集成电路的制作必须采用高精尖的自动化设备； ③人的“庞大”躯体，无法在窄小空间中作业，从而各种管道（油管、水管）内的检修，需要各种管道机器人。 ④人无法承受高温、高压、深水、核等环境下的工作，必须采用各种自动化设备或机器人 不仅把人类从繁重的体力与部分脑力劳动中解放出来，而且可以完成只靠人类自身所无法完成的许多精密、复杂的工作。 自动化专业的培养目标 自动化专业是一个宽口径的专业 综合应用自动控制理论、计算机、电子和电气元部件、计算机网络、信息处理等技术 从事与电气信息领域相关的自动化仪表和设备、嵌入式控制计算机、测控应用软件、运动控制系统、过程控制系统、交通控制和智能建筑等综合自动化测控系统的研究、设计、开发、运行和维护 培养高素质工程技术人才和管理人才，能在国民经济诸多行业、研究院所、高新技术公司、高等院校从事宽口径、多学科交叉的科研、技术和管理工作，具有良好的发展前景。 自动化专业的地位与作用 中共中央五中全会明确提出：以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展的战略举措。 自动化技术是信息技术和现代工业之间的桥梁，以信息化带动工业化，自动化技术任重道远。 自动化技术被列为我国高技术研究发展计划六个主题之一，国家各种科技计划均有不少自动化领域的重大项目。 目前我国自动化水平还不高，各行各业对自动化人才有着广泛的需求。 自动化专业的知识体系 由三层知识构成，包括十个知识域 反映自动化专业特点的五个知识域 控制与智能、传感与检测 执行与驱动、对象与建模 系统与工程； 自动化专业知识体系的核心知识是 控制与智能、对象与建模 系统与工程等三个知识域 也是自动化专业与其它专业的最大区别。 控制科学与工程学科的特点 一门多学科交叉的高技术学