秋天的怀念课件9.22.pptVIP

秋天的怀念史铁生 1、秋天的怀念含义？ 思考：怀念谁？为什么怀念？为什么在秋天怀念？ 母亲在秋天去世的；看到菊花时想到母亲生前要带他去看菊花；作者是在秋天重生的，意义重大。 二、直接描写与间接描写 也叫正面描写与侧面描写 正：语动心神貌 侧：自己的作品，自传或者他人的评论（总之不是自己看到的） 动作 体会母亲这些动作透露的感情。 ?“悄悄地走出去”，“悄悄地走进来”等。 ?母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说…… ?母亲进来了，挡在窗前。 ④她高兴地一会儿坐下，一会站起。 语言 体会母亲的语言，领悟情感 ①“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” ②“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ③“看完菊花……一脚踩扁一个……” ④“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 神态 ①眼边红红的。 ②她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ③她也笑了。 三、环境描写 我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。 以动衬静，突出我孤独、痛苦、无望的心情。 最后一段 写出了菊花蓬勃的生命力，渲染了悲壮、深沉的氛围，突出了我的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 四、（方法技巧）叙述 顺序：行文自然，通顺连贯 倒叙：给人以悬念，引起读者兴趣 插叙：补充说明，内容充实，人物丰满，主题鲜明;补充主要事件或衬托人物作用；使文章结构避免呆板，行文起伏多变。 那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用笔纸在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 ——《我与地坛》 课堂延伸，走进生活： 说一说自己的母亲，在爱的细节中体现你们之间的深情。 推荐书目：史铁生《我与地坛》 《病隙碎笔》 《务虚笔记》贾平凹《我不是个好儿子》毕淑敏《孩子，我为什么打你》 用自己的心灵去感悟 用自己的语言去表达 用自己的观点去判断 用自己的思维去创造 * * * * * 怀念 秋天 的 秋天 的 怀念 一、线索：看花 1、母亲要带我去看花。 2、我答应母亲去看花。 3、母亲不能陪我看花，我和妹妹去看了花。 第一次 第二次 母亲的话 “听说北海的花都开了，我推着你去走走。” “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “我”的情况 暴怒无常 那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶…… 母亲的表现 母亲悄悄躲起来…… 母亲进来了，挡在窗前…… “我”的表现 “不，我不去！” “什么时候？” 母亲的表现 母亲扑过来抓住我的手…… 喜出望外 第三次，母亲已经去世，我与妹妹一起看花，要好好儿活。 黄的花淡雅 白的花高洁 紫红的花热烈而深沉 ——淡雅 （要活得平淡，做一个实实在在的人）  ——高洁 ——热烈而深沉 （要活得高尚而纯洁） （要活得有热情，有活力，而不张扬） 我 母亲 暴怒无常 耐心抚慰 浑然不知 重病缠身 同意看花 喜出望外 懂得母亲 爱 愧疚 怀念 坚强 无私 总结 * * *