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师爱是教育好学生的基础 韦 芸 我国现代教育家夏丏尊说：“没有爱，就没有教育”。爱是教育的桥梁，爱是师德的灵魂。新的《中小学教师职业道德规范》要求教师必须关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。这些规定充分体现了师爱的作用。 有人曾说过，教师的一句话可以影响孩子的一辈子，生活中这样的例子不少，有些同学因为老师的一番“气话”而轻生或离家出走，有些学生也因为老师的一个善意的眼神而成为有所作为的人。作为人类灵魂的工程师，我们的言语、眼神都会给学生造成巨大的影响，因此，作为人民教师必须有一颗爱生之心。爱是打开心扉的钥匙爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。龙居小学女教师向倩，原本只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌向倩和几个学生一起被埋在了废墟中救助人员倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子！她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。 谭千秋、倩张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。那一刻，我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义著名的解剖学家麦克劳德上小学一天，亲眼看看狗的内脏是什么样的，于同学偷偷把校长的爱犬杀了校长知道后，非常的恼火，决定”的背后,又共同闪烁着一颗关爱学生之心。正是有了这颗闪烁着教育者人格魅力的爱心，才能宽容学生的过错，用心良苦地培养学生认识和改正错误、不断探索进取的信心和决心。他们动人的“爱”，精彩的“爱”不正是我们在教育中要经常借用的镜子吗！ “爱的力量是无穷的”学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活，即使他们违反了纪律，犯了错误，我们要动之以情，晓之以理，让他们明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想的。精诚所致，金石所开。春天播下的师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生如何爱别人。 著名的教育家苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者，每个儿童都有“成为一个好人”的愿望。如何点燃这愿望的火花，并让它长久不“熄”？老师的爱！这是教育的前提和关键。这份爱，是肯花心思的爱，是恒久的爱，是充满信任的爱。总之，师爱，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。 1