教材介绍2.pptVIP

选修部分 选修部分教科书在专题结构和学习方式引导方面，参照必修部分教科书的编写要求，同时又因系列、模块的具体特点而定。 教材处理 1、先必修后选修 2、先难后易 3、先古文后现代文 * * 苏教版高中语文教材介绍 主线：人文话题 专题结构 基本框架 必修课 选修课 必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 五个系列 诗歌与散文 小说于戏剧 新闻与传记 语言文字运用 文化论著研读 20个模块 五个模块 必修部分 3个向度 20个专题 3个向度 人与自我 人与社会 人与自然 20个专题（以必修一、二为例） 以人文话题统领专题 像山那样思考 获得教养的途径 月是故明 向青春举杯 必修一 人与自然 珍爱生命 人与自我 和平的祈祷 历史的回声 慢慢走，欣赏啊 必修二 人与社会 专题结构 专题名称：对专题内容起标识性作用 。 导语：用简练概括的语言引导学生进入学习。 学习板块：每专题由两至三个学习板块组成 。 写作：大多由写作指导和写作实践组成。 积累与应用 ：对文本记诵、课外语文活动等 提出要求并给予指导 。 以“向青春举杯”的专题为例 呈现三种“学习方式” 文本研习 问题探讨 活动体验 将学习方式的指导融入专题结构 文本研习 主要是提供典范性的阅读文本，创设阅读对话情境，引导学生参与阅读对话，表达交流阅读的体验感受，侧重于提高学生解读文本、鉴赏作品的能力。 问题探讨 主要着眼于引导学生发现问题、分析问题、解决问题，进而提出有价值的问题，发展理性思维，培养批判意识。 活动体验 引导学生围绕专题的人文内涵和学习要求，结合具体学习材料，开展丰富多样的语文实践活动，在活动中体验，在活动中思考，在活动中探究，侧重在综合性活动中提高语文素养。