专题讲座：课堂识字游戏1喻兰老师课件.pptVIP

全国首届国学赛课一等奖 成都市锦江区优质课赛课一等奖 中外散文诗协会理事 成都市锦江区教育技术工作先进个人 成都市锦江区中小学实验管理中心组组长 中英西南基础教育项目四川省省级专家组成员 金苹果公学素质培养丛书《蒙学闻道》执行主编;一、课堂识字游戏教学现状分析;二、问题解决策略;三、设计和组织识字游戏的要领;四、常用识字游戏 ;（二）开火车;（三）找朋友;活动方式二：合体字找朋友。　　数生各拿一张卡在讲台前左右两侧（卡上只是生字的一部分），让拿卡一生在对面去找朋友，组合成一个字宝宝。　　适用的识字过程：认识合体字字型，巩固合体字等。 活动方式三：组词。　　指名数生上台拿好生字卡,分别站左右两排,看左右两边的孩子谁最先找到自己的朋友,组成词宝宝，让学生读后手拉手交朋友。　　适用的识字过程：给生字组词。 活动方式四：一一对应交朋友。　　找实物与对应汉字之间的朋友。在实物上贴相对应的字，词，或音节的卡。　　找拼音与汉字之间的朋友。带着不同拼音头饰的学生，与拿着对应字卡的学生之间找朋友。　　找图片与对应汉字之间的朋友。　　找形近字或音近字与对应字意之间的朋友。 ; （四）顺风耳 游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。操作过程：　　（1）导语 ：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。　　（2）老师或小老师报音，