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右脑启蒙课程简介及达到的目标 一：宝宝自我介绍：（老师引导宝宝进行自我介绍，增强宝宝的自信心，加强宝宝的语言组织能力，从而提高宝宝右脑的人际交往能力。） 二：视觉追踪训练：瞬间闪现黑白卡每节5——10张。 （眼睛受到刺激以后会影响视力、记忆力、情感、思维能力、创造力！通过眼睛训练从而提高宝宝的注意力和观察能力，刺激右脑的敏感性。） 三：；黑白百点卡训练：瞬间快速闪现百点卡5张，每节课增加难度，递增1张。（右脑的瞬间记忆功能是快速大量的闪现，通过百点卡的训练，提高宝宝的右脑照相机的快速记忆能力） 四：音乐律动：每节课5分钟的音乐律动活动。（轻松的音乐律动活动，是一个调节感官和思维的过程，目的是打开宝宝大脑的创造性思维。） 五：图词卡片游戏：图与词的对应游戏，第一节课5张，每节课递增1张。（通过图与词的转换，加强宝宝的形象观察能力，提高宝宝的右脑瞬间记忆能力和长期记忆的能力） 六：Esp超感觉能力的训练：每节课变换各种让宝宝感兴趣的游戏活动。（通过超感觉能力的训练，加强宝宝的想像力，提高宝宝的直觉、灵感、创造能力。） 七：百科卡片游戏：老师利用百科卡片游戏（第一节课6张，每节课递增1张）。引导宝宝发挥充分的想像力，利用一个毫无逻辑性的故事，以一种有趣的方式去开发右脑，提高宝宝的瞬间快速记忆能力 八：名画欣赏：通过每节课两张的名画欣赏，加强宝宝的细节观察和形象观察能力，提高宝宝的右脑影像记忆能力。 九：触觉和听觉的训练：老师利用各种触觉和听觉训练的小游戏，加强宝宝的感官体验，促进宝宝的触觉和听觉的能力，提高宝宝的想像力和思维影像能力。 十：左手游戏：每节课变换不同的左手游戏：（如左手画图、左手涂色、左手摆图片等）加强宝宝的动手能力，提高宝宝右脑的创造性思维能力。） 注（右脑开发又称全脑开发，右脑的能力：视觉影像记忆能力、快速记忆能力、直觉能力、创造能力、人际交往能力、快速运算能力、） 右脑初级课程简介及达到的目标 一：宝宝自我介绍：（老师引导宝宝进行自我介绍，增强宝宝的自信心，加强宝宝的语言组织能力，从而提高宝宝右脑的人际交往能力。） 二：视觉追踪训练：老师引导宝宝看着手指或其它物品眼睛定着目标物认真看，头不要动眼睛跟着动。（眼睛受到刺激以后会影响视觉注意力、记忆力、情感、思维能力、创造力！通过眼睛训练从而提高宝宝的注意力和观察能力，刺激右脑的敏感性。） 三：听音乐脑波放松（腹式深呼吸）或（冥想） 四：视觉影像卡训练：老师手拿卡片距离宝宝30厘米看30秒，然后让宝宝闭上眼睛说出成像的颜色。(提高宝宝的注意力和右脑的形象记忆方法。 五：百点卡（右脑的瞬间记忆功能是快速大量的闪现，通过百点卡的训练，提高宝宝的右脑照相机的快速记忆能力） 六：魔法旅行：是一个调节感官和思维的过程，目的是打开宝宝大脑的创造性思维，提高宝宝的想像力） 七：观察训练：老师瞬间闪现图片引导宝宝细仔观察（加强宝宝的形象观察能力，提高宝宝的右脑瞬间记忆能力和长期记忆的能力） 八：摆图片：第一节课10张每节课递增2张，老师通地瞬间的联想记忆法把图片编成无厘头让宝宝感兴趣的小故事，让宝宝快速的记住并按老师的故事摆出一样的（提高宝宝的想像力和右脑的瞬间记忆能力） 九：长期记忆小卡训练：第节课20个共300个。老师快速的讲出并用手指出故事的内容引导宝宝记住图片的样子并说出。（提高宝宝的瞬间记忆和照相机的右脑记忆功能） 十：Esp超感觉能力的训练：每节课变换各种让宝宝感兴趣的游戏活动。（通过超感觉能力的训练，加强宝宝的想像力，提高宝宝的直觉、灵感、创造能力。） 十一：触觉和听觉的训练：老师利用各种触觉和听觉训练的小游戏，加强宝宝的感官体验，促进宝宝的触觉和听觉的能力，提高宝宝的想像力和思维影像能力。 十二：左手游戏：每节课变换不同的左手游戏：（如左手画图、左手涂色、左手摆图片等）加强宝宝的动手能力，提高宝宝右脑的创造性思维能力。） 注（右脑开发又称全脑开发，右脑的能力：视觉影像记忆能力、快速记忆能力、直觉能力、创造能力、人际交往能力、快速运算能力、） 右脑初级课程简介及达到的目标 一：宝宝自我介绍：（老师引导宝宝进行自我介绍，增强宝宝的自信心，加强宝宝的语言组织能力，从而提高宝宝右脑的人际交往能力。） 二：视觉追踪训练：老师引导宝宝看着手指或其它物品眼睛定着目标物认真看，头不要动眼睛跟着动。（眼睛受到刺激以后会影响视觉注意力、记忆力、情感、思维能力、创造力！通过眼睛训练从而提高宝宝的注意力和观察能力，刺激右脑的敏感性。） 三：听音乐脑波放松（腹式深呼吸）或（冥想） 四：视觉影像卡训练：老师手拿卡片距离宝宝30厘米看30秒，然后让宝宝闭上眼睛说出成像的颜色。(提高宝宝的注意力和右脑的形象记忆方法。 五：百点卡（右脑的瞬间记忆功能是快速大量的闪现，通过百点卡的训练，提高宝宝的右脑照