专题一漫谈幼儿家庭教育.ppt

专题一 漫谈幼儿家庭教育 分享活动 回顾我们自己的家庭教育经历，完成如下学习任务： 1、请讲述一个你成长过程中让你最难忘的家庭教育故事。 2、请用一句话概括你对幼儿家庭教育的理解。 走进幼儿家庭教育 教育名家对家庭教育的认识 教育家马卡连柯的观点 “我们的孩子——是我们的晚年。正确的教育——这是我们幸福的晚年；而不好的教育——这将是我们的痛苦，将是我们的泪水，这是我们对其他人，对整个国家犯下的罪过。” “你应该很好地知道，您的孩子在做什么，他在哪里，他周围有些什么人；但您也应该给他必要的自由，使他不仅处于您个人的影响之下，还处于生活的丰富多彩的多种影响之下。同时，您不要认为您应该小心翼翼地把您的孩子与消极的影响或甚至敌对的影响隔绝开来。要知道，在生活中儿童总归要接触到各种各样的诱惑，接触到异己的人和有害的人和情况。您应该培养儿童对这样的人和事进行分析和与之斗争的能力，及时认识他（它）们的能力。在温室中进行教育，长期生活在与人隔绝的环境中，是培养不出这种能力的。因此，让您的孩子接触各种各样的环境当然是完全应该的。但任何时候都不可以放任不管。” 教育家蒙台梭利的观点 “3岁决定孩子的一生，孩子的教育应尽量放在孩子3岁前进行。” “我们必须时刻警觉和孩子的相处之道。因为孩子的感情——特别对外来影响的感受，比我们想象的还要敏感细腻。” 教育家卢梭的观点 “儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。” 反思教育名家对家庭教育的认识 回到原点思考问题，不重复“错误”。 环境熏陶法和榜样示范法的永恒魅力 认识儿童的天性是家庭教育成功的关键。 走进家长 “特别的爱”给唯一的你 截然相反、甚至对立的教育方式 溺教横行 教育方法失效 走进孩子 妈妈只生了我一个 我需要我满意的爱 我不接纳别人的批评和责难 我忘记了责任和担待 反思家庭教育 是苦教还是溺教 ，是粗养还是细养。 物质激励大行其道 “电子海洛因”导致的早熟 浮躁社会背景对孩子纯真心灵的污染 性教育的盲区 孩子行为的异化 分享家庭教育理念 把孩子当作“宝藏”，而不是“炸药” “相信你的孩子就是天才” 与其与你孩子的错误作斗争，还不如激发你孩子的优点去抵抗他的缺点。??? 成人的童心是孩子顺天性成长的关键 童心世界充满了想象。 童心世界让孩子找到了交流和释放的渠道。 用心观察是发现孩子心理发生发展规律的最大学问 观察让我们发现孩子的不一样 观察让我们能够真正走进孩子的内心世界 不要用成人的思维方式去判断孩子的心理发展特点 先听孩子怎么想，然后再作出判断。 适当理解孩子的思维方式，抛弃成人解决问题的方式。 珍视和理解孩子的第一次 当孩子由于不知情而第一次犯错时，父母是禁止孩子的行为，还是先转化孩子的行为，再进行教育。 当孩子第一次学会新的本领时，父母是忽视孩子，还是珍视孩子的第一次，用记录或其它形式记载下孩子的成长历程。 当孩子开始第一次向外界探索时，是给与孩子勇气还是给予孩子“忠告” 当孩子第一次对你说“不”时，是去维护自己的权威还是去接纳孩子的“ 不” * *