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怎样组织小型体育比赛 沁水县端氏中学 王冬冬 教学目标： 1、使学生理解学校体育比赛的特点。 2、教会学生组织小型体育比赛的基本知识和方法。 3、激发学生参加学校各种体育比赛和组织比赛的积极性。 教学重点： 学会单淘汰、单循环赛的编排方法、步骤及评定名次的方法 板书课题 怎样组织小型体育比赛 导入课题： 同学们，我们绝大多数都参加过各种比赛，有的还经历过失败的挫折和胜利的喜悦，有的还能预测到自己将来的对手和名次等等。所有这些都能有条不紊地进行，靠的就是精心组织。如在高三年级10个班中，组织一次班级篮球对抗赛。有同学能把这项比赛组织好吗？那么这节课我们就来共同学习怎样组织小型体育比赛的有关知识。 教学内容： 一、小型体育比赛的特点 小型体育比赛一般有以下特点： 1、比赛项目少（一次只进行一项或二三项比赛）。但内容广泛多样。 2、群众性强。可以吸收较多人参加，而且可以进行班内、班级间、年级间和校级间的比赛。 3、比赛活动分布广。在平时的课外和节假日时间，既能丰富课余生活，又能助于调节紧张的学习节奏。 4、比赛名目繁多。如每次比赛可以冠以邀请赛、对抗赛、达标赛、测验赛等，使比赛活动更有意义和色彩。 5、实效性好。通过参加组织、编排和裁判工作，可以学到有关竞赛的知识，锻炼组织体育竞赛的能力和才干。 二、组织比赛的方法 1、赛前准备工作 赛前要充分做好各项准备工作。如争取有关组织支持和配合，做好组织宣传，以及制作竞赛表格，聘请和培训裁判员，准备场地器材等工作。 制订比赛规程 编排竞赛秩序： （1）单淘汰赛的编排方法 （2）单循环赛的编排方法 2、赛中工作 准备场地、器材 组织观众、现场宣传 医务防护措施 计分、累计成绩 3、赛后工作 公布比赛结果 奖励优胜 总结汇报 （一）、单淘汰法 1、概念：失败一次即失去继续比赛机会的方法，最后只取一名冠军，因此也称“冠军比赛法”。 2、单淘汰法编排步骤和方法 ①确定参赛队（人）号码位置数，应根据参赛队（人）数，选择与2最接近、较大的乘方数作为号码位置数。 如常用的号码位置数有：22 ＝4，23 ＝8，24＝16等等。 ②计算比赛场数和轮数 场数=参赛队（人）数-1 例如：16队（人）参赛，需赛：16－1＝15（场）。 轮数=所确定号码位置数2的乘方数。 例如：16队（人）参赛，需赛： 24 ＝4（轮） ③计算轮空数 例如高三年级10个班参赛 编排如下：（附表一） 淘汰赛第一轮合适的位置数目应为2的乘方数。如果参赛队（人）不成2的乘方数（如5、6、7、9等），则在第一轮比赛中设置必要数量的轮空。计算方法如下。 轮空数：等于或稍大于参赛队数2的乘方数减去参赛队数的差数。 例如：12队（人）参赛，轮空对数：16（即24）－12＝4队（人）。 编排秩序表时，如有一个轮空队，一般排在最后的位置上；如有几个轮空队，一般分别排在各组的最后，使各组轮空机会尽可能均等。 ④安排“种子”队 淘汰赛中“种子”数应为2的乘方数。“种子”的位置一般安排实力顺序安排，1号“种子”排在上半区的顶部；2号“种子”排在下半区底部；3、4号“种子”排在上半区底部或下半区顶部；5、6号“种子”排在第二和第三四分之一区的顶部和底部；第7、8号“种子”应在第四和第一四分之一区的顶部和底部，以使同一区内“种子”相隔最远。 还可采用抽签法把“种子”安排在相应的位置上，尽可能使各区域参赛者实力均衡。 （二）、单循环法 1、概念：所有参赛队（人）之间都要轮流相遇一次，最后根据各队（人）全部比赛的得分评定名次的方法。 2、计算比赛场数和轮数 场数=N(N-1)/2 轮数=N-1(N为偶数)或者（N为奇数） 例如：8队参赛，需要:8(8-1)/2=28(场) 需要：8-1=7（轮） 不论参赛队（人）数是偶数还是奇数，一律按照偶数排表。如果是奇数，则应在最后面加“0”，使之成为偶数。遇到0的队即是轮空。 轮次排完后进行抽签，按签号填写队（人）名；然后把比赛秩序编成比赛日程表。 3、编排比赛秩序以6队（人）为例 轮次 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 比 赛 顺 序 1——6 2——5 3——4 1——5 6——4 2——3 1——4 5——3 6——2 1——3 4——2 5——6 1——2 3——6 4——5 4、若参赛（人）数为奇数。如上例只需要将6换为0即可。 5、评定名次的方法：由于项目不同，记分和评定名次的方法也不完全相同，但在规则中必须有明确规定。 篮球记分和评定名次的方法 ①胜一场记2分，负一场记1分