六年级-第三单元-别饿坏了那匹马课件.ppt

别饿坏了那匹马;【学习计划】 ; 李某在8岁那年,因与弟弟争夺小刀,一不小心,砍断了自己的左食指。18岁那年,他和一群陌生人打架,他怒喊:“老子去年打架断了一根手指,大不了今天再断一根。”那群人不战而退。28岁那年,他对女朋友说:“本来我可以成为飞行员,但一次事故使我断了一根手指,也破灭了我的梦想。”那一刻,女朋友又心疼又敬佩,决定嫁给他。;38岁那年,他对儿子语重心长地说:“这手指就是一天上山砍柴砍断的,那时家里穷,没钱读书。”调皮的儿子懂事地捧起了书。48岁那年,他给学生作报告,声情并茂地说:“因为还不起债,这根手指被地主砍断了。你们应该珍惜现在幸福的生活。”58岁那年,他严肃地对孙子说:“别玩刀,爷爷小时候玩刀,砍断了手指,痛苦一辈子。”看着小孙子乖乖地放下刀,李某为自己善意的谎言得意地笑了。 ;瞥见 瘦 酷刑 泰然 着 叮咛 流连忘返 身无分文 羞愧不已 刻骨铭心;刻骨铭心： 铭，把文字刻在石头或金属 器物上。形容记忆深刻，永 远不忘。多用于对别人的感 激。;尴尬：处境困难，不好处理。 嗫嚅：形容想说话而又吞吞 吐吐不敢说出来的样 子。 ;; 这篇课文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的深深感激之情。; 第一次是残疾青年叮嘱“我”以后把马草卖给他时说的； 第二次是“我”担心马饿坏了，急着推门进去时说的。; 第一次，表面上是残疾青年让“我”以后把马草卖给他，不要耽误时间，饿坏了马。实际上，根本没有这样一匹马，残疾青年怕“我”因卖马草耽误时间，耽误学习而编织的善意谎言。 第二次是“我”真的担心误了喂马时间而饿着马。; 善意的谎言 —— 动机— 为了帮助“我”能继续看书;;;着急？;;父 亲;碧 云;; 残疾摊主是一个怎样的人？他又对作者产生了什么样的影响呢？;板书设计; 　　 这???善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春风,让我忘记了所有的忧愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。 　; 其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。;;;;