六年级语文下册第5单元21《青花》3语文S版.ppt

21.青 花 ? 2007年11月6日，在英国伦敦克里斯蒂拍卖行,举行的中国艺术品专场拍卖会上，这个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑（折合人民）的高价成交。 读一读，写一写 两鬓斑白 锲而不舍 嬉戏 瑕疵 迷惘 窥破 郑重其事 如饥似渴 茅塞顿开 课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情？ 第一部分（1——4自然段）默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。 第二部分（5——16自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。 设置悬念，引起阅读兴趣。并且贯穿文章的始末。 1~2自然段中“祖传的秘方”在文中有什么作用？ 读1—4自然段，思考： 在第三自然段找出描写父亲外貌、动作、语言的句子，读一读，说说自己的体会。 想法：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗?我的青花不够完美吗？（迷惘） 想法：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。 1、父亲制作青花的祖传秘方是什么？ 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。 小结回顾 青花 完美 思考： 这一路寻找，一路艰辛，是什么引领着“我”苦苦寻觅，苦苦求索，最后走出迷惘，灵光闪现，茅塞顿开？