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学礼仪 促发展 忆江南兰天幼儿园发展历程 幼儿园初建时的生存问题 幼儿园初建时硬件设施较差，幼儿教室是由原来的商铺改建而成，五个班级全都在三楼上，没有户外活动场地，2009年9月1日开学第一天，只有11名幼儿。13名教职工。当时，距我园不足一百米的地方就有两所中等规模的幼儿园，他们建园都比我园早，在当地也有一定的影响力，两所园的孩子都达到一二百，二三百人，户外活动场地远远优于我们，在这样的竞争压力中，首先是幼儿园如何生存，怎样才能有自己的立足之地? 凭借着30年的幼儿教育工作经验和正确的教育观念，同时还有一个爱孩子的心，一年后，我们不仅有了一定的生存空间，孩子也由开园第一天的十一名增长为100多名。当生存问题解决后，如何让幼儿园发展、壮大?这时遇到了更大的挑战，同时也走入了幼儿园发展的瓶颈 。有个别孩子转到了硬件条件比我们好的幼儿园。在无法和他人比硬件的情况下，只有靠管理，才能求发展。靠什么来提升自己的软实力呢？ 及时雨——六加一礼仪品格教育 与六加一礼仪品格教育的相遇，为幼儿园的发展注入了新的活力与生机。 因为礼仪的核心就是自律和尊重 幼儿期是行为习惯形成的最佳敏感期 行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。 礼仪品格教育对幼儿教育的实质是最好的诠释 。 科学性、系统性、实操性、权威性 科学性：符合幼儿身心发展的规律 系统性：从小班到大班，有家庭礼仪、幼儿园礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪、安全常识。 实操性：一系列的课程，幼儿、家长、教师的用书、教案、挂图、各项活动的方案。 权威性：教材的编写有强大的专家团队。 如何渗透礼仪教育 一、环境创设 人是环境的产物，营造良好的心理、物质环境和文化氛围，有助于学习礼仪，每个班级都开设了家园共育的园地，幼儿园专门有一面墙是礼仪教育的主题墙 学 礼、知礼、懂礼 谁来学? 首先转变家长的教育观念 因为家庭是习惯的学校，家长是习惯的老师，家长的言行对孩子有着直接的影响，对孩子进行礼仪教育必须得到家长的配合与支持。因此六加一派来了专职的讲师为家长进行了礼仪教育的家长培训。 我们也在每月一次的家长会中都会有《开启孩子的幸福一生》《让孩子赢在起跑线上》《给孩子受益一生的财富》等专题讲座，通过学习让家长转变幼儿教育的观念，走出幼儿教育的误区，了解礼仪、品格教育的重要性。使家长知道幼儿园的教育不是万能的，只有家庭、幼儿园、社会三位一体的教育才是完整的教育 。 其次是教师学 教师是幼儿的楷模，教师的一言一行都反射在孩子身上，能否将礼仪教育渗透在幼儿一日生活的每一个环节，关键在教师，只有教师认识到礼仪教育的重要性，才会落实在孩子身上。一是请公司的讲师对教师进行培训；二是园长做培训；三是在每周的业务培训时，都让一个教师给全体老师讲师德礼仪；通过这些形式的学习，教师理论上懂得了什么是礼仪？礼仪的核心是什么?为什么要对幼儿进行礼仪教育? 用礼 讲道理不如做道理，教师是幼儿模仿的对象，礼仪体现在细节。 要求教师幼儿见人要热情友好，一声问候，一个点头，一次微笑，都会给人以温暖。教师教学中站姿坐姿要规范，和幼儿之间递接物品要用双手，请孩子时，要摊开手掌，跟孩子说话要蹲下等，老师一个标准的姿势就是一个无声的命令，潜移默化的影响着幼儿。 将礼仪、爱的理念植根于教师心中 晨间诵读 我要用灿烂的微笑，满腔的热情迎接新的一天。用全身心的爱关怀、呵护孩子的点点滴滴。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”是我们的宗旨；把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动；培养孩子身心健全、知礼、用礼、智慧、乐观是我们的目标，我们对孩子每一个鼓励的眼神，每一个轻柔的抚摸，每一个热情的拥抱，都浸透着无言的爱的表达，相信自己一定能做得到。 兰天幼儿园园歌 迎着清晨灿烂的阳光，大手拉着小手欢聚在一堂，善良、诚实、乐观、自信，尊重、自律、勇敢、坚强，为孩子开启幸福的人生，让兰天化作梦的翅膀。用我们的爱心浇灌今天的花朵，用我们的双手托起明天的太阳，啊！兰天。兰天、兰天更高更强 。 全园幼儿共同做到，学会双手递接物品，见到人要主动问好，上下楼梯靠右行，为了给幼儿创造机会，我们从学前班开始，每周有四个礼仪小标兵，在晨间和老师一起站在幼儿园门口迎接孩子，一周结束后，都要给他们拍照留念，并且每个小标兵都会收到园长写给家长的感谢信，旨在让家长更好的了解幼儿在园的行为，同时进一步强化家长的意识，不管孩子能力强弱都要保证每个孩子都有机会当小标兵。 礼仪之花结硕果 通过半年多的礼仪教育，幼儿园无论是孩子、教师、还是家长都发生了可喜的变化。幼儿通过我们开展的生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪等不仅获取了生活常识、而且学会交流沟通，增加EQ（情商）指数。多数家长反映，孩子变得喜欢交往了，变得负责了，变得有礼貌了，在赏