第七单元植树问题论述.docxVIP

《多边形的面积整理和复习》一、学习目标1、我能熟练掌握平行四边形、三角形和梯形面积的推导过程。2、我能灵活运用计算公式解决实际问题。二、自学案1、本单元我们学习了哪些图形面积的计算？2、这些面积计算公式是什么？用字母怎么表示？相同点：研究多边形面积的方法很多，但无论是剪或拼都体现了数学的一种思想，就是（）计算公式字母公式长方形的面积=正方形的面积=平行四边形的面积= 三角形的面积= 梯形的面积= 三、训练案：1.判断（1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（）（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）（3）两个三角形的高相等，它们的面积就相等。（）（4）平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）2.填空（1）一个平行四边形面积是40平方厘米，与它等底等高的三一个平行四边形的面积是（）平方米。（2）一个平行四边形的面积是16平方厘米，从这个平行四边形中剪出一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方厘米。（3）一个三角形，高不变，底扩大3倍，面积就扩大（）倍。四、检测案：（一）填空：1．一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）平方厘米；与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。2．一个三角形的面积是4.5平方分米，底是5分米，高是（）分米。（二）判断1．平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍。（）2．两个三角形面积相等，底和高也一定相等。（）（三）计算右图阴影