师德教育主题活动 (2).pptVIP

内容介绍 一、什么是师德？ 一、什么是师德？ 一、什么是师德？ 师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 一、什么是师德？ 一、什么是师德？ 二、为什么要加强师德学习 二、为什么要加强师德学习 二、为什么要加强师德学习 三、我们如何践行师德 有人为教师分了五个层次 教师礼仪规范基本要求 关心学生，平等相处； 尊重家长，谦和有礼； 关心同志，真诚坦率； 以身作则，为人师表； 举止大方，仪表端庄； 说话和气，语言文明 教 师 礼 仪 故事分享 鹰之重生给我们的启示 用爱心与责任铸就师德用坚韧与顽强追逐梦想在教育的大地上诗意的栖居 * * 选择自己所爱的 爱自己所选择的 师德教育主题活动 什么是师德？ 为什么要讲师德？ 怎样提高师德？ （一）我们先来看看什么是“师”？ ????? “师”有下面的一些含义： 1、称某些传授知识技术的人：教师/师傅/导师。 ????? 2、学习的榜样，借鉴：前事不忘后事之师。 ?? ???3、掌握专门学术或技艺的人：工程师/技师/医师。 ????? 4、对和尚的尊称：法师/禅师。 ????? 5、指由师徒关系产生的：师母/师弟/师兄/师姐/师妹。 ????? 6、仿效；学习???? ? 师的含义中包含的元素： 受尊重的 做表率的 有能力的 （二）什么是“德”？ ?????“德” 主要是有下面的两种含义： ????1、道德；品行；政治品质。 ????2、恩惠。 ?? 我们一般所说的德，主要是指内心的情感或者信念。用于人伦，则指人的本性、品德。“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守”与“品行”。德，又叫做德行。据《周礼 地官》解释：德行，内外之称，在心为德，施之为行。德高则望重，行端令人敬。 什么是师德？ 师德内涵的构成 职业理想 职业目标 职业责任 职业纪律 职业技能 职业良心 职业荣誉 职业作风 师德外延的构成 关爱学生 爱国守法 教书育人 为人师表 终身学习 爱岗敬业 主要可以从两个方面去认识： 1、教师的社会功能与要求。 2、教师的师德现状与困惑。 。 ??? 。 ??? ??? ??? 从称呼中看教师的社会功能与要求： ??? ??? 人类灵魂工程师－最富含哲理和诗意的称谓 春蚕－最纯真形象的称谓 孺子牛－最恰当逼真的称谓 慈母－最真情感人的称谓 人梯－最直接现实的称谓 园丁－最质朴无华的称谓 春雨－最生动贴切的称谓 先生－最历史悠长的称谓 蜡烛－最温馨妥当的称谓 老师－最广泛流行的称谓 二、为什么要加强师德学习 教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。 国务院总理温家宝到北京市 第三十五中学调研时的讲话 教师的师德现状与困惑 ? 1、职业倦怠，固步自封，懒于学习，自甘落伍。 ??2、职业理想与价值观改变，工作不安心。 ??3、心胸狭小，斤斤计较于个人利益，不善于团结合作。 4、近期出现的系列师德丑闻 勤业----尽责之展现 敬业----明责之源泉 精业----履责之依托 知责任 明责任 负责任 尽责任 ?? 能 师：培养能力???????? 优秀教师 名 师： 启迪智慧 ??????? 专家级人物 我们要做哪个 层次的教师呢 三、我们如何践行师德 庸 师： 误人子弟? 巫? 师： 害人子弟 经?师： 传授知识?? 大多数是经师 三、我们如何践行师德 礼仪，对于个人，是文明与教养的表现;对于社会，是发展与进步的标志;对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。 三、我们如何践行师德 三、我们如何践行师德 一、进出校门礼仪 二、教师课堂礼仪 三、办公室礼仪 四、与学生交往礼仪 五、参加学校集会 礼 仪 六、与学生家长交 往的礼仪 老师们，师德学习，实际上也就是这样的一个过程，我们也应该拿出鹰的勇气来改进自己，把身上的懒惰摔打个粉碎，再把身上的缺点一片一片拔掉，最后把身上的借口一个一个无情的揭穿，经常反思自己，像鹰一样勇敢地向自己开刀。??? ??? 自然，老鹰如果不这么做会有