第七章认识几何形体.pptVIP

圆（半圆、椭圆） 三角形 四边形（正方形、长方形、梯形、平行四边形、菱形） 球体、圆柱体、长方体、正方体 常见的标准图形（规则）有哪些？ 圆形 三角形 长方体 图形的“变式”（不规则） 幼儿认识几何形体的意义 LOREM IPSUM DOLOR LOREM 二 ” “ 二、幼儿认识几何形体的意义 为什么要学习几何形体？ 它提供幼儿链接数学与真实世界的一个最佳机会。 CONTENTS 帮助幼儿正确认识事物的形状特征 1 促进幼儿抽象逻辑思维的发展 2 发展幼儿想象力及解决问题的能力 3 意义 “圆形”与“球体” “手帕”与“正方形” 组合与分解 幼儿几何形体发展的特点和过程 LOREM IPSUM DOLOR LOREM 三 ” “ 三、幼儿几何形体概念发展的特点和过程 实物图形与几何图形？ 幼儿为什么认识几何图形要比认识实物图形晚很多年？ CONTENTS 幼儿对几何形体命名的发展特点 1 幼儿对几何形体认识的发展过程 2 发展特点与过程 CONTENTS 几何形体与实物等同 “蛋形” = 椭圆 1 几何形体与实物作比较 “蛋形” ≠ 椭圆 2 用几何形体区分实物 能抽象出图形的特征，正确命名 3 命名的发展特点（名称是约定俗成的） CONTENTS 从具体实物感知、发现“面”在“体”上 具体实物→ 实物图形 1 从笼统感知图形到发现图形的基本特征 平面图形的感知阶段 2 平面图形边角关系到立体图形面与体关系 图形拼接、守恒 3 认识发展过程 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第七章 认识几何形体 CONTENTS 幼儿认识几何形体的意义、特点和内容 1 几何形体教育活动的设计与组织 2 幼儿认识几何形体能力发展评价 3 本章内容 CONTENTS 几何形体概念及常见几何形体 一 幼儿认识几何形体的意义 二 幼儿几何形体概念发展的特点与过程 三 幼儿园几何形体的教育内容与要求 四 第一节 几何形体的概念及常见的几何形体 LOREM IPSUM DOLOR LOREM 一 ” “ 一、概念及常见几何形体 什么是几何形体？ 从各种客观实物中抽象出来的标准图形。 那我们生活中有哪些常见的几何形体？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *