教育是社会进步的源泉.docVIP

教育是社会进步的源泉 ——从《班主任》中看教育的重要性 【摘要】：教育的根本价值，就是给国家提供优秀人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。时至今日，当我们再次阅读这篇文章时，感受到的不仅仅是“四人帮”毒害社会的一面，更加读到了当时作者乃至于社会人士对下一代美好未来的殷切期望。 “《班主任》就是借一名中学教师的眼光对在‘文革’文化中长大的中学生的心灵予以审查，由于作品塑造了谢慧敏和宋宝琦这两个心灵被戕害和扭曲的中学生形象，并发出了振聋发聩的‘救救孩子’的焦急的呐喊。”但是，光光呐喊是不够的，具体的行动才是关键。我们应该正确认识到教育的重要性，以教育作为方针政策来引导这些孩子成才。 （一）家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。宋宝琦的父亲下班的路上经过月坛，总要把自行车一撂，到小树林里同一些人席地而坐，打扑克消遣，有时打到天黑也不散，挪到路灯底下接茬打至于当母亲的，从她含怨的叙述中，不难看出她是怎样自食了溺爱与放任独生子的苦果。在这样的家庭氛围下，谁可以要求宋宝琦勤奋好学？他没有政治觉悟，成为所谓的“流氓”也不足为怪了。相比之下，他的同学石红就比较幸运了：“‘晚饭以后’围坐在大方桌旁，互相督促着学习马列、毛主席著作，以及在互相关怀的气氛中各自作自己的事有时一家又在一起分析时事或者谈论文艺作品，父亲和母亲，父母和女儿之间，展开愉快的、激烈的争论。家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。父母的知识有限，不可能在各个方面都能给予孩子很好的教育与引导，必须要有更专业更多的人来共同教育孩子良好的社会风气、道德、习惯会在无形中影响孩子成长这是阶级斗争！他敢犯狂，我们就跟他斗！在“四人帮”被揪出后，小小年纪的谢慧敏还是顺口就说了这句话，可见，她已经深受“四人帮”的毒害，又何况是社会大众?在这样的社会环境下，谁能安心做学问？谁能安心学知识？这种夹杂着抓捕批斗的恐慌的社会是不利于文化的传播，不利于孩子的成长，他们的思想也扭曲了。稳定的社会环境，稳健的社会经济，给人以安定之感。只有在这种安定和谐的社会上，人们才有余力去追求精神的需求。社会可以通过政治、道德教育面对学校，面对青少年，更面对社会的成人劳动者。这不仅可以弥补校教育的不足，满足成年人继续学习的要求，有效促进经济发展，还促进社会安定与进步。在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。我国要实现由人力资源大国向人才强国的转变，就必须重视人才的培养。于是，“科教兴国”战略孕育而生。其中，教育的力量举足轻重。家庭教育、学校教育、社会教育不可分离，必须相辅相成。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务最完备的教育是二者的结合。”有利于良好社会风气的形成，具有一定的道德约束，推进和谐社会建设 4 注 朱栋霖主编 《中国现代文学史 下册》 北京：高等教育出版社 1999年8月第1版 83 朱栋霖主编 《中国现代文学史 下册》 北京：高等教育出版社 1999年8月第1版 94 刘心武，《班主任》，《人民日报》，1977年第11期 百度文库/view/63337b7101f69e3143329430.html 同上 同上