走进数学课件.pptVIP

发散性思维 可能是什么？ 整体性思维 请你拼一拼 推理题 谁偷走了甜饼 小猴表演爬树，他要爬上6米高的大树，摘下 树顶上的桃子，可是每次他爬上4米后又会滑 下2米，小猴第（ ）次才能爬上树顶，摘到桃子。 4米 2米 画图法 理由三： 开始复苏的数学文化走在数学教学者身边。 三上：14曹冲称象31“+”和“—”的由来40介绍七巧板66古代计时工具82乘号的由来103分数的表示方法的由来三下：7指南针15除号的由来51介绍平年闰年5424计时的由来87介绍亩94古代中西方表示小数的区别 第二部分 我理想中的数学和教学 1.概念界定 数学文化元素包括数学历史发展中形成的数学特有的内容、语言、思想、思考和活动等内涵要素；大量的数学智慧、数学应用等优秀数学成果；数学对于人们思维方式、价值观念乃至世界观、方法论等方面的重要影响以及数学家为主导的数学共同体所特有的观念、行为、态度和精神等。 数学是研究数量关系和空间形式的学科，是人类文化系统的一个独立的子系统。 数学 数学文化 突破数学教学方式，改变数学学习形式、拓展数学学习平台，让小学生接纳所有的数学文化元素熏陶、学习好玩的数学，体会学习的快乐，感受数学的魅力，从而产生对数学的热爱和兴趣，在轻松、愉快、主动“玩转”数学的过程中，提高数学教学质量，提升学生数学素养。 玩转数学 “三明治式”课程模式 低段 数学游戏 教材学习 数学知识读本 数学实践活动 高段 教材学习 Text Text Text 微课程 数学知识读本 2.寻找好玩的有文化味的数学 数学历史 （一件憾事） 给数字一个生命数字的产生/怎么少了一只呢?O的故事/似有非有、似无非无的东西是什么?大数字1/我一定要争第一2的故事/为什么谁都不喜欢老二呢?最稳定的数字3/三兄弟十进制/一个手指的故事倍数/还我的财产数学符号/什么是税收?比O小的负数/亏本富翁的故事偶数和奇数/怎样才能知道数字的性质?无理数的真面目/长尾巴和我的生日聚会 …… 《数学圈》：另一本非常精彩的数学文化书，它的封底是这样写的，利用这些故事，可以给数学涂抹一些人文的色彩，激发同学们的热情，缅怀伟大的创造者们的业绩，找回正在消失的兴趣，追寻文化历史的线索，同时也重温一些概念和思想，利用这些故事，老师能丰富课堂的情趣，同学们能发现公式背后的生活，通过这些故事，不懂数学的人能走近数学，懂数学的人，能唤醒数学的情。 第三部分 让我们教点文化的东西 一是开发读本，丰富形式，让学生轻松“玩转数学”。 《认识数学家》 （链接） 《中外数学名题》 （链接） 《流淌的历史》 （链接） 《美丽的数学》 （链接） 《数学故事》 （链接） 《玩转数学》 （链接） 《50位小学生需要认识的中外数学家》 了解数学发展历史 《50道小学生最感兴趣的中外数学名题》 学习古今数学名题 学习古今数学名题 进行数学审美培养 开展数学文化活动 《50个发生在数学历史上的小故事》 《50个让低年级孩子玩玩转的数学题》 《20个风靡世界的数学小游戏介绍 》 《50位小学生需要认识的中外数学家》 《50道小学生最感兴趣的中外数学名题》 《50个发生在数学历史上的小故事》 《50位小学生需要认识的中外数学家》 《50道小学生最感兴趣的中外数学名题》 《50个让低年级孩子玩玩转的数学题》 《50个发生在数学历史上的小故事》 《50位小学生需要认识的中外数学家》 《50道小学生最感兴趣的中外数学名题》 《50个发生在数学历史上的小故事》 改编： 作用：通过操作，体会连点成线， 连线成面的几何特征。 操作方法： 可以让孩 子用透明 的纸画一 画。可以用 尺量直径， 可以用线… 方法： 先横着找， 再竖着找。 作用： 可以多计算 题连加，培 养观察能力， 让孩子兴趣 盎然。 编制在熟练计算 的基础上更能够 训练思维。游戏形式的编制还可以增加乐趣。 加法圈的训练， 是孩子思维的 体现，既可以 用凑整的方法， 又可以体会乘 法，还可以做 加法，一题多 用的形式，漂 亮的造型，让 孩子喜欢。 成语中的数字 一帆风顺；二三其德； 三思而行；四海为家； 五彩缤纷；六根清净; 七上八下；八面玲珑; 九霄云外; 十全十美; 千姿百态; 万紫千红等 诗句中的数学： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还, 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 千山鸟飞绝，万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪. 逆向思维训练题 有趣的发散性思维 铅笔能干什么？ 关于正方体的推理 关于