数学第五单元––袁[1].docVIP

第九课时：练一练 总第（ ）课时 一、教学内容：教科书第59页的第3、4内容。练习六的第1、2题。 二、教学目标： 1、知识目标：巩固两位数减一位数退位加法，并通过数学游戏，灵活地应用于具体的问题中。 2、能力目标：培养学生仔细检查的好习惯。 3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。 四、教学重点：巩固两位数减一位数退位加法。 五、教学难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。 六、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。 七、教学准备：实物投影仪，口算卡片 八、教学过程： （一）、数学游戏，巩固口算。 1、 书60页第1题。 10-7= 13-5= 100-1= 30-7= 23-5= 100-2= 50-7= 33-5= 100-3= 将第1题写在黑板上，选9人参加此游戏。 3人为一组，接力做题。哪组做的又对又快，哪组获胜。 计算出得数后，全班观察每组3个算式之间的关系。 然后擦掉得数。引导学生翻开书60做第1题，先只计算每组的第一题，然后推算出后面两题的得数。 汇报规律：第1列是减数不变，被减数每次多20，因此差也是每次多20。 第2列是减数不变，被减数每次多10，因此差也是每次多10。 第3列是被减数不变，减数每次多1，因此差每次少1。 2 书60页第2题。 制成口算卡片，全班轮流开火车计算，然后独立翻书做题。 （二）、森林医生。 书59页第3题。 教学时，请学生先找出错误的原因，再独立在书上进行改正，汇报时，请3名学生当医生，给小树治病，并说明病的原因，再开药治病。（写出正确的算式） （三）、应用所学知识，解决问题。 1、书59页第4题。 每人准备1张口算卡片，通过乘车活动，练习100以内的加减法。 再全班互相检查，订正找出错误的原因。 （四）、总结。 今天你有什么收获？ 板书设计： 练一练 10-7=3 13-5=8 100-1=99 30-7= 23-5= 100-2= 50-7= 33-5= 100-3= 第1列是减数不变，被减数每次多20，因此差也是每次多20。 第2列是减数不变，被减数每次多10，因此差也是每次多10。 第3列是被减数不变，减数每次多1，因此差每次少1。 课后批注 第十课时：练习六 总第（ ）课时 一、教学内容：教科书第60~61页的内容。 二、教学目标： 1、知识目标：巩固两位数加、减一位数的进位加法和退位减法，并灵活地应用于具体的问题中。 2、能力目标：培养学生找规律的能力。 3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。 三、教学重点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。 四、教学难点：培养学生找规律的能力。 五、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。 六、教学准备：实物投影仪。 七、教学过程： （一）、复习口算。 1、书60页第3题。 通过数字加工机这一情境激发学生学习兴趣，练习所学的知识。让学生独立完成计算，然后进行交流，汇报时及时矫正学生出现的错误。 2、书61页第6题。 以小组为单位分成4组，代表小猴，小兔，熊猫，狐狸。 在小组中开展竞赛，看看谁先过河，激发学生的兴趣。 （二）、找规律。 书61页第5题。 （1）24，31，38，（ ），52，（ ），（ ） （2）69，62，（ ），48，（ ），（ ），27 先说说有什么规律，再独立填写。 （三）买东西。 1、书60页第4题。 出示图 童话故事 奇妙的世界 科幻故事 42元 8元 12元 让学生观察图意，（我有8元钱，要买一本《童话故事》，还差多少元？）先估算差几元，再进行准确计算，列式解答书上的问题 还可以让学生提出其他问题，并进行解答。 如：买1本童话故事和奇妙的世界需多少元？ 2、书61页第7题。 出示图 火腿肠 烤鸡 蛋糕 色拉油 15元 18元 16元 24元 40元钱可以买什么？ 看懂图意后，学生小组之间进行商量与讨论，集体交流的方式进行表达和交流自己的观点。鼓励学生说出不同的答案。 （四）、实践活动 调查有多少本课外书？ 让学生和同桌之间进行讨论交流。完成统计表 。 我 我的同桌 一共 （ ）本 （ ）本 （ ）本 （五）、总结。 今天你有什么收获？ 板书设计：练习六 （1）24，31，38，（ ），52，（ ），（ ） 每次多7 （2）69，62，（ ），48，（ ），（ ），27 每次少