远程教育研究中心主任陈丽Web20环境下的教育创新.pptVIP

开放：从资源、课程到商业模式 公开课与云课堂 革命性的变革正在发生 知识产生 知识获取 知识传播 知识评判标准 正在发生变化…… 学习者 主体地位凸显 《开放的世界》 * * 丰富的移动互联软件应运而生 * 群体智慧的演变：内容聚合，个性推送?，用户行为成为功能的一部分。 ?简单推送和复杂推送 * 群体智慧的演变：内容聚合，个性推送?，用户行为成为功能的一部分。 ?简单推送和复杂推送 * * * 隐性知识（缄默知识，实践性知识）分享是教师专业发展乃至整个知识管理领域的核心和难点问题。 篱笆桩借鉴SNS的成功经验，通过构建社会关系，形成由浅入深的多层次交互，促进隐性知识分享，推动协作创新。 “关系——交互——知识”是同伴互助教师专业发展模式的主线，在线活动的过程验证了这一设计的可行性。 * 基于Web2.0技术 采用同伴互助的方式 解决实际教学问题 实现远程分享与协作 * * 篱笆桩的各个功能模块从帮助教师建立与同伴的社会联系开始，引导教师通过多种Web2.0工具进行交流、分享与协作，最终实现互助成长。 * 颠覆传统教学模式 * 斯坦福震惊世界的创举 * MOOC在2012年的快速发展 * * 从公开课到云课堂 * Web 2.0环境下的教育创新 陈丽 教授 首都学习型社会研究院， 执行院长 远程教育研究中心，主任 北京师范大学 2013年08月01日 APP：丰富的移动应用