不吃变质的食物.docVIP

小学三年级健康教育教案不吃变质的食物[教学目的]?让学生知道变质食物对健康的影响。?[教学重难点]?变质食物对健康的危害。 ? [教学过程]1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况： ? ?吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验） 知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。 ? 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容 易变质的食物（罐头、水果、肉类等） ? 3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污 染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。 ?4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。 ? 5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。 ?6、学生朗读课文，完成课后练习。 ?7、效果考查：怎样防止病从口入？ ? [板书设计]? ?不吃变质的食物 ?1、吃变质食物引起的症状和疾病： ? 恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病 ?2、怎样防止病从口入？ ? 手的卫生 ?[教学目的]? 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好 习惯。 [教学重难点]? 手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。 ?[教具准备]?挂图[教学过程]1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。 2、授新课，提出问题： ?（1）脏手吃东西会引起什病？ ? （蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎） （2）什么情况下应洗手？ ? （饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西） ?（3）为什么不能留长指甲？ ? （指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵） ?（4）结合挂图说说怎样洗手？ ? ? （要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西 擦手，更不要在衣服裤子上擦）（5）有感情的领读，齐读课文，完成课后练习 ?3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生； ? 课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 ?[板书设计]? ?手的卫生 ?洗手：要认真?流动水、用肥皂 全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲 预防蛔虫病 ? [教学目的]? 使学生了解蛔虫病的危害，懂得蛔虫病的防治。 ?[教学重难点]? 蛔虫病的防治。 [教具准备]? 挂图 [教学过程]1、了解什么是寄生虫，介绍蛔虫的相关知识，导入新课。 ?2、蛔虫的感染方式及感染途径。 ?3、蛔虫对人体的危害：营养不良，消化不良，中毒，刺激肠道，引起疾病。 ?4、怎样预防蛔虫病？四人组讨论、记录，派代表回答，教师小结：第一，健全洗手设备，供应开水；第二，培养良好的卫生习惯；第三，保持环境卫生清洁；第四，加强健康教育；第五，进行蛔虫感染的普查。 ?5、蛔虫病的治疗：选疗效好，副作用小的驱蛔药。 ?6、齐读课文，完成课后练习。 ?7、教师总结本节课内容。 ?[板书设计]? ?预防蛔虫病 ? 蛔虫卵 ?土壤 水果、蔬菜、手指人体小肠（成虫） ?蛔虫病对人体的危害蛔虫病的防治 ?预防脊柱异常弯曲 ?[教学目的]? 让学生知道脊柱异常弯曲的原因，掌握脊柱异常弯曲的预防措施。 ?[教学重难点]? 脊柱异常弯曲的预防。 ?教具准备]? 挂图。 ? [教学过程]导入，脊柱在哪？有什么作用？?2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲： 脊柱是人体躯干的支柱，上连颅骨，下接骨盆， 分颈 胸、腰、骶 4个部分，由33块椎骨及椎间盘连接而成。从侧面看，有颈、胸、腰、骶 4个弯曲 :颈、腰前凸， 胸、骶后凸。 ?3、脊柱异常弯曲：侧弯、后凸、前凸、平脊等。 ?按病情发展情况，脊柱弯曲异常可分为三期：一期： 习惯性脊柱侧弯二期：固定性脊柱侧弯三期：特发性脊柱侧弯病。一、二期的大部分属姿势性脊柱弯曲异常，三期绝大多数是病理性脊柱异常弯曲。 ?4、了解脊柱侧弯检查方法：是诊、触诊、重锤法。 ?5、脊柱异常弯曲形成的原因： ?（1）缺乏身体全面锻炼 ?（2）课桌椅尺寸不适和，长期读书写字姿势不正确 ?（3）书包过重背法不正确，经常单侧背书包，习惯用某一侧负重，用手提物 ?6、脊柱异常弯曲的危害：影响人体姿态，防碍内脏器官的正常发育及功能，工作时容易疲劳，体力下降成为从事某些专业的受限条件。 ?7、脊柱异常弯曲的预防： （1）培养学生具有正确的姿势和端庄的体态，课桌椅要适合学生的身高 （2）注意双侧交替，避免长期单侧肌肉紧张，使用双背带式书包，书包不宜过重，小学生一般在1-1.5公斤之间，中学生一般在2-3公斤之间 （3）加强体