文天祥千秋祭导学案魏新1.docVIP

《文天祥千秋祭》导学案 【学习目标】 1．学习通过场景描写表现人物性格特点的写法。 文天祥的凛然正气强烈的爱国情怀1944年生，著名散文作家、教授、高级记者。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。作品有《长歌当啸》 2．文天祥，宋末杰出的民族英雄，字宋瑞，又字履善，自号文山，江西吉安人。他是宋理宗时的状元，官至丞相，封信国公。宋都临安（今杭州）危急时，文天祥请率二十万义师背城一战，宰相陈宜中不许。后奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，冒险逃脱到温州，拥立益王赵昰，以图复兴，转战于赣、闵、岭南等地，兵败被俘。在拘囚的四年中，敌人百般劝降，终以不屈被害。时隔700多年的1996年，作者缅怀英雄业绩，满怀对英雄人品人格的敬意，写了这篇。在课文第二部分，文天祥与哪些劝降者进行了交锋？主要运用了哪表达方式？文中 【练笔空间】：《文天祥千秋祭》多处引用文天祥的诗文，特别是他的《正气歌》，那么你对“正气”是怎样理解的？在现实生活中怎样继承和发扬这种“浩然正气”？ 三、练 案 1．下列加点字的读音，全部相同的一组是（　　） A．凛然　 伶俐　 凌厉　 淋漓 B．怦然　 烹调　 抨击　 怦然心动 C．戏谑　 噱头　 洞穴　 贫血 D．门槛　 佛龛　 鸟瞰　 侃侃而谈 2．选出填入下面横线处最恰当的一组词是（　　） ①一个死去七百年　　　光芒四射的人物，一个再过七百年将　　　如钻石般璀璨的人物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭小的土牢所扼杀，窒息。 ②你想知道《正气歌》的创作过程吗？应该说，文天祥早就在　　　、　　　　________了。 A．依然　 还　　 酝酿　 构思　 B．仍然　 犹然　 构思　 酝酿　 C．犹然　 依然　 酝酿　 构思 D．还　　 仍然　 构思　 酝酿 3．下面句子中加横线的熟语使用不恰当的一项是（　　） A．室外，滂沱大雨裂天而下，夹杂着摧枯拉朽的电闪雷鸣，天空大地似乎将要崩裂交合了。 B．室内，天祥前额也可见汗淋如雨，然而他顾不得擦拭，只是一个劲地笔走龙蛇。 C．孛罗随后又搜索枯肠，多方诘难，企图从根本上摧毁文天祥的自尊，以便乘隙诱归。 D．最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。 4.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一组是(　　) 这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而________；北斗七星因了这支歌，而________；前朝仁人因了这支歌，而________；后代志士因了这支歌，而________。 大放光彩　益显其明　脊梁愈挺　更增其高 A．②①④③　B．④①②③　C．①②③④　D．④②①③ 在横线上再补充几个爱国事例，保持上下文语意连贯流畅。(6分) 爱国就是一切从国家利益出发，祖国利益高于一切。当侵略者侵犯祖国的时候，就应该挺身而出，报效祖国，不惜“用我们的血肉筑成我们新的长城”。像曹植报国，“捐躯赴国难，视死忽归”这些英雄的浩然正气充塞于天地之间，使人感到一种巨大的人格力量，一种震撼山岳、翻江倒海的气势。 天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。天地之间正气存，赋予形体杂纷纷。地上江河与山岳，天上日月和繁星。 　　人有正气叫浩然，充塞环宇满盈盈。生逢圣世清明年，平平和和效朝廷。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。 在秦张良椎，在汉苏武节。国难当头见气节，永垂青史留美名。齐国太史不惧死，崔杼弑君载史籍；晋国董狐真良史，手握“书法不隐”笔；韩国张良雪国耻，椎杀秦皇遭通缉； 苏武留胡十九年，终日手持汉朝节是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。浩然之气多磅礴，志士英名万古存。每当正气贯日月，谁把生死放在心。 地靠正气得以立，天靠正气成至尊。三纲靠此得维持，道义以此为本根。哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。贤哲虽然已远去，榜样令我心更坚。檐心展读圣贤书，光华照彻我容颜。“吾事毕矣。”南向拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有字曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” （2）李元洛先生这样理解文天详的忠诚：“凛然于苟且偷生的可耻，地维赖之以立；了然于人间正道的荣耀，天柱赖之而尊。” （3）《孟子·滕文公下》：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （4）公元1283年1月9日，元世祖忽必烈陷入了巨大的矛盾之中，最后他下定决心：赦免文天祥。当他的口谕被快马传到刑场，文天祥的灵魂已开始向南飞翔了。忽必烈马上追