谈商业插画专业教学中的难点重点.doc

浅谈商业插画专业教学的难点重点 张晓帆 插画在《辞海》中的解释是:“指插附在书刊中的图画。有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。”这是对传统插画的诠释，而目前大学教育中的插画专业，也是以此理念为基础的学科。 随着各种传媒的发展，现代插画也开始向多元化发展，插画与现代科技结合并且获得了广大的发展空间，这种发展趋势使得插画应用到生活的许多方面，包括互动媒体、建筑、时装、动画、电影、广告以及数码产品等。 在现代设计中，插画的含义已从过去狭义的概念（只限于书籍中的画和图）变为广义的概念，包括绘画作品、摄影图片、图表等。插画是一种艺术形式，在现代设计中占有特定的地位，随着各种传播媒体的迅猛发展，插画已广泛用于现代设计的多个领域，涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。 随着商业插画的运用越来越广泛，许多高校都开设了商业插画专业的课程，而商业插画专业作为一个新开辟的专业学科，实用性强、知识更新频率快，所以在教学过程中不可避免的面临着许多的问题。根据本人的教学观察和经验，其中教学的难点我认为有以下几个方面： 难点之一：商业插画是一门新开的专业，没有专门、系统、完善的教材。 由于商业插画属于一个新兴行业，商业插画专业课程在大学中开辟的时间也不长，基本上没有什么非常系统完善的教材，而学校制定的教学大纲虽然是根据商业插画制定的但是教学内容很多还是来自于传统插画专业的内容，另外还有一部分是从一些外国引进的商业插画教程中拼凑。由于没有完善的教材和理论著作再加上很多高校制定教学计划的教师本身缺乏从事商业插画实际经验，教学之中就很难避免的出现了很多问题。如：教学内容东拼西凑，课程结构松散，缺乏连贯性，很难形成系统的教学体系；因为商业插画是一门实践性很强的专业，一些教师进入高校之后缺乏对该专业的亲身实践，从而对于一些定义、有关概念的讲解很容易出现漏洞，教学过程有失严谨；由于新开专业缺乏教学经验，对于可能难容的难易程度把握不够准确，教学内容的安排上很难做到循序渐进。 难点之二：如何培养学生的就业能力。 由于商业插画是一个直接面向就业岗位而且操作性很强的专业，并且研究生教育尚未完善，所以培养学生的就业能力是商业插画教学中很重要的一个环节。是由于商业插画专业属于新兴专业，教师队伍大部分由青年教师组成，青年教师的社会经验不足，也使培养学生的就业能力成为商业插画教学的一个难点。 难点之三：如何使商业插画教学与社会发展同步 由于各种传媒和软件发展飞速，作为一个紧跟时尚的专业，商业插画教学如何能够与时俱进也成为了商业插画专业教学的一个难点。 难点之四：如何让商业插画的教学形成自己的风格特点。 与已经开设了很长时间的传统插画专业相比，商业插画作为一个新兴专业如何才能办出特色办出优势这也是商业插画专业办学的一个难点。 对于一个新开设的专业出现教学上的困难也是正常的，而且这些困难也是可以克服的。针对商业插画教学中出现的几个难点，我认为可以从以下几个方面进行应对，的教学工作： 1.淡化一些学术概念，以培养学生掌握实际运用能力为主要教学目标。 针对商业插画属于新开辟的专业，没有专门的教材的问题，我觉得应该在一些专业名词尚未有权威的定义时，淡化理论定义，而从功能、应用领域，技术手段等各个方面进行讲解、教学。 例如“概念插画”是一个出现比较晚的名词，辞海、百科书之中尚未有非常准确的定义，在这种请况下，可以淡化对于概念的讲解，而是从概念插画与传统插画的区别、概念插画的运用领域、概念插画的创作过程等方面来进行讲解，一方面可以让学生对这个概念有一个完整的认识，另一方面也能做到严谨教学，避免教学失误的发生。另一方面则应该积极组织教师编写系统的教材。在对教学内容难易程度的把握上应该多征求学生的意见，从作业的完成情况和教学效果等各个方面进行评估，及时的修改制定适合的教学方案。 2.用实际案例进行训练。 商业插画专业是商业性很强的一个专业，所以在教学当中就应该着重培养学生处理实际案例的能力。现代商业插画运用的领域主要有四个：商业宣传、商业形象设计（含吉祥物设计）、出版物、影视多媒体和游戏设计。所以针对这几个方面进行实际案例的训练也是非常重要的。具体地说，针对商业宣传可以设置一些插画命题创作作业；针对商业形象设计可以布置一些吉祥物设计、logo设计的作业；针对出版物可以布置一些故事脚本构图练习、给文学作品画插图的联系，同时也要培养学生对文学作品的阅读理解能力；针对影视媒体和游戏设计领域可以加强概念插画、人物设定、场景设定等的联系。在针对这几个领域进行过强化练习之后，学生基本上可以胜任商业插画领域的各项工作。 在校园内建立与社会有纵向联系的插画工作室，让学生在老师的指导下完成一些商业插画的工作项目，增强插画学习的实践活动将使学生的插画技能得到锻炼、水