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更新督导理念 走实督导程序 和政县政府教育督导室白成兰 我国的教育督导理念 我国的教育督导是社会教育的行政监督，属于国家监督的范畴，是由人民政府授权，代表政府依法对下级人民政府教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导、保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。 教育督导不同于一般的教育行政管理，是一种教育行为效应的管理，有着执法评价和监督的功能，更着眼于判断工作。强调督有权威，导有水平。 教育督导的职能 教育督导评估是教育督导部门进行的教育行政评估，它是代表政府和教育行政部门，按照国家教育法律法规和方针政策，对有关部门，学校的管理工作，教育质量、效益以及发展水平进行价值判断的过程，督导评估具有鉴定、激励、导向、调控等功能。 教育督导的性质任务 教育督导工作的性质和任务是以教育 法律法规和方针政策为依据，在同级人民政府领导下，代表人民政府和教育行政部门，对下级人民政府和行政部门的工作，对中等及中等以下学校和其他教育机构及其举办者的工作进行督导、评估和检查、验收。也可以对其它教育工作，对同级政府有关职能部门依法履行教育职责的情况进行督导检查 中英项目学校督导的理念 1.在督导中，学校是发展的主体，也是整个督导活动的主体，督导全过程的积极主动参与者。 2.督学与校长、教师及学生之间是合作伙伴关系，社区和家长在学校督导中