有机化合物的结构特点.docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 2014 年 2 月 19 日 星期 三 班级 ） 授课题目 课题：第一章 第二节 有机化合物的结构特点 拟 课时 第 课时 明确目标 1、知识与技能：理解同分异构现象和同分异构体的定义及分类 2、过程与方法：通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识。 3、情感态度与价值观：认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质 重点难点 重点：同分异构现象及同分异构体的理解 难点：同分异构体的判断 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 ［过］也是由于以上原因，由相同原子组成的有机物分子可能具有不同的几种结构。 [板书］二、有机化合物的同分异构现象 [投影复习］1、同系物：结构相似，分子组成相差若干个CH2原子团的有机物称为同系物。特点是物理性质递变，化学性质相似。 2、同分异构体：化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。 ［讲］对于某一烷烃分子怎样判断它是否具有同分异构体，如有，又