学生综合素质评价选读.pptxVIP

 【家长学校授课】 《学生综合素质评价方案》 介 绍 焦作市实验小学 王思明  办学理念： 优美教育 培养目标： 优于学 美于形 《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》 教基二﹝2013﹞2号 指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实施优美特色教育，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，充分发挥评价的正确导向作用，推动形成良好的育人环境，促进素质教育深入实施。 基本原则  1.育人为本。综合考查学生发展情况，既要关注学业水平，又要关注品德发展和身心健康；既要关注共同基础，又要关注兴趣特长；既要关注学习结果，又要关注学习过程和效益。 2.促进发展。更加注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能，改变过于强调甄别和简单分等定级的做法，改变单纯强调结果和忽视进步程度的倾向。 3.科学规范。遵循教育评价的基本要求，评价内容和评价方法科学合理，评价过程严谨有序，评价结果真实有效，不断提高评价的专业化水平。 4.统筹协调。整体规划评价的各个环节，整合和利用好相关评价资源，充分发挥各方面优势，协同推进各级各项评价，使各级各项评价措施相互配套，形成合力。 5.因地制宜。整体规划，分级实施，持续推进。 总体目标  建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的小学教育质量评价制度，切实