高中语文离骚教学课件.pptVIP

一、【相关译句】 请找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的？  我们把《离骚》中作者以“香草”、“美物”来比喻自己、贤士和君王，的这种表现方法叫做“移情法”，即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，所以通过那一件件美好的事物，我们就可以体会作者的理想的追求和不悔的斗志。在政治不清明的时代，借用“移情”，可言难言之语，抒难抒之情。 一、课文表达了屈原怎样的思想感情？ 第一段：诗人自述家世、出生年月和名字 的由来。 * * 离骚 作家作品诵读指导文本研习艺术特色问题探讨布置作业 屈原生平： （前340？～前278？），名平，字原。又名正则，字灵均。战国中期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。中国历史上第一位伟大的诗人。 屈原出身贵族，明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。 屈原被贬离开国都 但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间。顷襄王