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2011年高考真题（全国卷） 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。 有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果表示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 内容：20分，一等（20-16分），二等(15-11分)三等（10-6分）四等（5-0分） 符合题意，打一等或二等，即从中心角度立意，围绕“坚守诚信”进行写作，审题立意关键词：诚信、承诺、良知、良心、诚实、信念、坚守、情操、道德、信仰等 基本符合题意（套作，穿鞋戴帽）三等，基本理解材料内容及其含义。 偏离题意四等，如单谈“选择” 注意：立意符合题意，但其他方面不好，不能放在一等。 几点说明： 缺标题扣2分 每个错别字扣一分，重复不扣，最多扣3分。标点用错每3处扣一分，最多扣1分。 字数少于800字，每少50个字扣1分，最多扣3分。字数在200字下的不成文作文，酌情给1-15分，仍要按等级打分，错别字和字数照扣。字数在400字左右，基础等级不能评到二等，错别字和字数照扣，诗歌应该有一定的行数，视立意、内容和表达给分。 有套作的，视情况适当扣分。 文体不明确的适当扣分。抄袭的基础等级在四等之内给分，发展等级不给分。 样卷分析。 《以诚昌，以信立》54分，三个分论点：诚信，和谐之源；诚信，美丽之源；诚信；昌盛之源 《诚信几何》57分 《诚信之花》57分 《诚信为金》55分，记叙文 《诚信做人》52分 《诚信给你带来鲜花》48分，钢笔书写 《诚信的原则》45分，前半部分扣题不紧。 《选择》32分，谈“选择与努力的关系” 《分好运， 共发展》36分 《滴水之恩当涌泉相报吗》35分 二、考场作文存在现象和问题 1、背离材料：一些四类作文如果认真分析，可以发现，其立意也是来源于材料，只不过不属于主流立意罢了，如果在作文中加入材料分析，其等级自然可以提升。实际上，分析材料的过程从某种意义上说也是一个“纠偏”的过程。 2、观点模糊：某些作文观点模糊，关键词不清，给人的感觉总是在中心立意区以外打转，还有个别考生语言过于含蓄，在老师快速阅卷的情况下造成不应有的损失。 3、罗列事例：很多作文仅仅停留在材料的简单罗列上和叙述上，缺乏起码的分析，更缺乏深入理性的思考。因此，作文阅卷中，如果发现能够对 现象事例进行思考和反思以及分析，哪怕简单，只要言之有理，往往能够获得高分。 4、误入禁区：少数考生内容涉及到一些敏感话题（苏丹红、三聚氰胺、地沟油等阴暗面），但由于对问题缺乏全面认识，以致出现错误观点。 5、层次不当：主要指作文中出现的简单的三段论、超长的自然段，笨重的比中心段还长的首尾等现象。 6：标点混乱：逗号，句号不分，一点到底，句号简化为点。 关于字数 一般来讲高分作文的字数都在900字左右，只是800字的作文得分一般。 总之，作文给阅卷者留下的良好印象，文中熠熠闪光的亮点，扬长避短的发挥，都会使阅卷者形成愉悦的阅读感受，而这种感受必然会使原本主观性较强的作文评分，出现明显的情感倾斜。从评卷的角度来看，写好高考作文，获得较高分值，主要要满足以下要求： 题目富有吸引力，开头结尾要精彩；中心语句开篇出，开篇点题最合宜；紧扣题旨巧立意，结构严整巧过渡；语言亮丽巧装修，活用材料巧成文；字数一定要写足，内容不够故事凑；前后呼应易得分，书写工整惹人爱；文中若有闪光点，更易夺取发展分。 希望读者能够反复地体会这些要诀的内涵，如果能够充分地满足这些要诀所提出的要求，在高考作文中获取高分是完全有保障的。 * * 　走进高考阅卷场 一，具体操作 “背靠背”评分，就是两位老师分别给同一张试卷的作文打分，如果差异不大，就取平均值，如果差异大，就交给第三位老师打分。如果三位老师的分数还是差异大，则交给阅卷组组长。 高考评分的立足点与一线教学不同，一线教学重在发现缺陷，以利于进一步提高，而高考阅卷重在发现长处，发现人才。作文阅卷要注意拉开档次，对优秀的作文要敢于打高分，打满分。 关注首因效应 首因效应，也称为第一印象作用，或先入为主效应。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的任何信息对于事物整体印象产生的作用更强。人与