人生八阶段.ppt

* 沟通合作的能力，长大后对成长不利，自我打击，对自己的不满导致对别人的不满，挑剔，要求完美，讨好，抑郁人格，好人不长寿。例：厌学，有的孩子不能正确处理学习中遇到的困难，伙伴关系，家长和老师也没能注意到，或不能正确引导，或家长认为孩子交到学校，我就不必管。或家长打麻将 让孩子自己买饭，在麻将馆写作业。建议：这个时期就是小学时期，关键是养成良好的学习习惯和态度,三跟一带：一个孩子在母亲面前表达对老师的不满。母亲会说：听你这样说，这个老师的确很过分。（一跟） 我感受到你有些委屈。（二跟） 妈妈抱下。（三跟）那你有没想想过老师为什么这么说那？（一带）三跟很好的共情，把对放的情感接过来拖住。然后一带，回过来又给孩子一个引领和启示。这时不但很好的处理了孩子的情绪，也让孩子看到了事情的另一面有所悟。 面带鼓励喜悦的微笑，双手拍着肩膀说“孩子，你很好。“多通道催眠：拍孩子的肩膀触觉接触，“孩子你很好”听觉接触，说话时的笑容，视觉接触。通过多通道的接触，信息传递的更全面深入，孩子会深信自己很好，从而增加自信心。比单单说，孩子表现不错效果更佳。游戏 * 父母对孩子要有一致性的评价，咨询的例子：被爷爷打击的孩子，被父母辱骂的孩子，性别角色的认同（性心理，角色，行为统一。比如：同性恋），性教育，父亲给男孩讲，母亲给女孩讲，告诉他啥叫性侵犯，如何保护自己，如果受到性侵犯第一时间告诉可信任的人。同一性的获得：自我认同可以使他客观的认识自己和平和的接纳自己，不妄自菲薄也不骄傲自大， * 进入亲密关系就是进入心理治疗 * 生命的繁衍及精神的传承，单亲家庭带孩子的问题，家长快乐，孩子就快乐，家长不要总是说对方不好的地方，要告诉孩子对方也是很爱你的，父母的眼光象太阳，照到孩子的哪里那里亮，离婚后有些孩子有自责感，以为父母离婚是因为自己的原因，父母都在外地打工，爷爷奶奶一定要担当好父母的角色，父母要多跟孩子打电话，多做沟通、交流，不要以为给孩子吃饱穿暧就行， * 与服务员吵架的大人。 * 家庭模式——习惯——性格——信念——价值观，父母的价值观冲突，孩子就是混乱的 有部电影（成长教育） 我是谁，我是男人还是女人，我和别人的关系如何，别人对我的评价，和我对我自己的评价是不是一致， 我对自己内在性格的认知，即我是内向型还是外向型， 例：我上护校时有一个女校友，个子瘦高，外号大个，总是穿一身类似退伍军人的那种军绿的男式衣服，天天有一个外号叫小不点的同班女孩挽着她手臂，小鸟依人状的 一块走路。有一天，同学报告老师小不点儿服安眠药自杀，原因是大个和另外一个女同学出去逛了一趟街。老师头大了，发展成同性恋了不是？赶快抢救人吧先！ 亲子教育----人生心理八阶段 老河口市一医院 张素敏 心理学------软科学 物质世界---外部 --物理学家 --化学家 --数学家 心理世界---内部 --心理学家 行为 知识、技能 价值观、态度 自我形象 个性品质 内驱力、社会动机 人生是一条单行线，从起点到终点，没有回头路。 每个人来到这个世界是来学习、体验自己的人生路。 人是终身发展的，每一个阶段都有自己的学习任务。 圆满的完成每个阶段的任务就实现了完满的人生。 埃里克森强调，个体只有成功地通过一系列社会性的发展阶段，才能达到认知、情感、行为、人格要素的完善和社会适应性的增强。 任何一个阶段不能平稳地度过，正常的健康发展就会受阻。 埃里克森的终生发展理论 艾里克森的八个人格发展阶段 阶段 年龄 发展阶段 发展危机 品 质 影响 人物 0～1岁 口腔—感觉阶段 信任对不信任 希望 母亲 1～3岁 肌肉——肛门阶段 自主对羞怯和疑虑 意志 父亲 4～5岁 运动——性器阶段 主动对内疚 目标 家庭成员 6～11岁 潜伏阶段 勤奋－自卑 能力 邻居和学校师生 12～20岁 青春期 自我同一性－角色混乱 忠诚 同伴和小团队 20～24岁 成人早期 亲密－孤独 爱 友人 25～65岁 成人中期 繁殖对停滞 关心 一起工作和分担家务的人 65～死亡 成人后期 自我整合－绝望 智慧 整个人类 Company Name 成就与自卑 主动与内疚 自主与羞怯 信任与怀疑 儿童期 幼儿期 婴儿期 乳儿期 自我整合与失望 繁衍与停滞 亲密与孤独 同一性与角色混乱 成年晚期 成年中期 成年早期 青春期 阶段 时间 危机 描述 乳儿期 0~1岁 信任与 怀疑 在精心呵护下，婴儿产生了安全感和信任感，认为世界是美好的。 当他们遭受粗暴对待、迟迟得不到舒适时，就会产生不信任感。成年后会有不安全感、焦虑、害怕，甚至生命的无意义感。 演绎成长阶段 阶段 时间 危机 描述 婴儿期 1~3 岁 自主与 羞怯