Unit 7 Will people have robots说课课件.pptVIP

1. Kids won’t go to school. They’ll study_______________. People will _____________________ 当堂达标 总结巩固 GO Do it in groups！ 小组合作练习，巩固本节所学知识。 Summary 教师引导学生总结本节所学重点知识，易于学生接受。 There will be robots in people’s home. there will be 意为___________ ,是there be句型的将来式。 翻译：今晚将有一场电影。 There ____ _____ a film this evening. 2. The environment will be in great danger. in danger 意为_________.danger的形容词是____ 翻译：It’s ___________(危险的） to play on the road. 将有，会有 will be dangerous 处于危险中 dangerous Inquiry into knowledge by translation(翻译探究) * 课题： Unit 7 Will people have robots? (1a-2d) 广饶县陈官中学 刘秀芹 说课流程 教 材 分 析 教 学 目 标 教 法 学 法 教 学 过 程 设 计 说 明 1. 教材的地位与作用 本单元在整册书中占有重要地位, 是在学生掌握了前单元的基础上开始了一个崭新的话题 ——谈论未来生活。 2. 教学的重点和难点 重 点 1.预测未来的生活 2.数量的比较 难 点 1.将来时态句型 2.数量比较熟练运用 （more ,fewer ,less) 德育目标 A. 掌握新学单词 。 B. 掌握一般将来时态句型： will + 动词原形 C．掌握数量比较（more, fewer, less) 知识目标 能力目标 通过本部分的教学，使学生具有初步运用本部分 语言的能力来谈论自己对未来的打算。 通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计， 来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想让学生 在潜移默化中反省自己的现状，使学生的理想观和价值观 更为科学，更具发展价值。 教 学 手 段 多媒体 辅 助 情景教学 教 法 学 法 听说法 任务型 教学 2.呈现新知 1.热身，导入 动画播放 创设情境 3.感受新知 4.拓展提高 5.总结回顾 图片导入 呈现新知(1a) 解读课文 拓展提高 总结本课时所学词汇、句型 (附练习) 听力训练 (2a-2b) 1动画播放 创设情境 2图示新知 听练感悟 3感受新知 拓展听力 4解读课文 拓展提高 5当堂达标 总结巩固 What will the future be like? 八年级（下）unit7 （1a-2d) 图解 （40分钟） 动画导入 创设情境 观看动画 通过生动有趣的动画片，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，使本节课堂教学轻松快乐的开始。 GO 图示新知 听练感悟 GO Task 1 呈现图片，自主学习 图片教学形象直观，引入一般将来时 Task 3 Pairwork 由问题引入，激发学生自主学习的能力 Task 2 Listen and check 1a-1b 进行语言输入，感受新知 What will our life be like in 100 years? 2. Books will only be on________, not on paper. People won’t use money. Everything will be ________. live to be 活到 What will our life be like in 100 years? 1a.How will the world be different in the future, 100 years from now? Please make predictions. I agree I disagree ___A___D 1.People will have robots in their homes. ___A___D