新译林英语五年级下册unit3 asking the way 集体备课.docVIP

__五___年级组_英语_学科集体备课(总 9 课时) 第一部分：主备人研读教材初备 第 单元解读 本单元谈论如何问路，学习cinema, hospital, shop, zoo等地点和How do I get to …? Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。 课时分配 第一课时：Story time 教 材 课题 Asking the way 第 1 课时 主讲稿 教材简析 本部分的场景和话题是unit 2 story time的延续。Yangling 想去Suhai 的新家看一看，但是不知道怎么走。课文由两个场景组成，场景一是yangling在电话里询问suhai 去她家的路线，场景二是yangling 在途中迷路了，向警察问路。 教学 目标 1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词. 2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn left/ right … 3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4、学生能在理解的基础上合作朗读故事. 学 重难点 1、能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right.能正确、流利地朗读并理解故事 说教法 教学策略 （教法设计) 游戏教学法、模仿练习法、合作学习法 教学媒体使 用 单词卡片，人物图片，多媒体 说 教 学 流 程 教 学 环 节 设 计 教学过程： Step 1Warming-up吸引注意，积累语言 Free talk What’s your hobby? I like … Dancing time Do you like dancing? Let’s dance! (播放兔子舞音乐，学习left, right, turn等单词) Yes. 学习新单词：left, right, turn. Step2 Pre-task 导出目标，生成结构 1. Su Hai and Yang Ling are also like dancing. Today Yang Ling wants to go to Su Hai’s home. Look, what are they doing? (出示插图1)They are making a telephone. 2. What are they talking about? Can you work in two and guess? Work in two. Step3 Task 1回忆相关知识，初步运用结构 Let’s watch and find Is Yang Ling find Su Hai’s home? Who helps her? 看动画，回答问题。 Read and match朗读课文，完成第28页的配对。 Step4 Task 2 呈现刺激材料，活用结构 Reading time: read after the computer read after the teacher read together Read in different ways. (Do you have any questions?)自主提问，老师或同伴帮助解答。 Step 5 Task 3 引发期待行为，强化结构 1.show time: read in three Read in groups 2.How does Yang Ling get to Su Hai’s home. First, … Next, … Then, … Finally, … 根据第28页的Look and say完成解说。 Step 6 Post–task 提供反馈评价，巩固结构 Now Yang Ling is in Su Hai’s house. They’re very happy. They want to go to some places. Can you guess? But they don’t know how to go there.